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【单选题】【消耗次数:1】
( )的幼儿园精神环境,不利于儿童产生安全感和归属感。
①
温情
②
严厉
③
宽松
④
温馨
参考答案:
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相关题目
【多选题】
幼儿园归属感的教育主要包括()。
①
处理入园焦虑
②
培养集体意识
③
开展感恩教育
④
反馈亲子依恋
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【单选题】
归属感教育中,小班幼儿着重()培养。
①
国家归属感
②
幼儿园归属感
③
家庭归属感
④
民族归属感
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【单选题】
归属感教育中,中班幼儿着重()培养。
①
家庭归属感
②
国家归属感
③
民族归属感
④
幼儿园归属感
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【多选题】
归属感教育中,大班幼儿着重()教育。
①
家庭归属感
②
国家归属感
③
民族归属感
④
社区归属感
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【单选题】
( )的幼儿园物质环境不利于陶冶儿童的性情,培养儿童的品格。
①
美观
②
设计合理
③
千篇一律
④
和谐
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【多选题】
文化归属感教育包括培养幼儿的()。
①
社区自豪感
②
民族责任感
③
国家自豪感
④
接纳不同文化
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【单选题】
( )是儿童满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉。
①
社会的认同
②
教师的关注
③
父母的保护
④
稳定的同伴关系
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【单选题】
爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、( )、尊严感与荣誉感的统一
①
自豪感
②
认同感
③
自信心
④
自尊心
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【单选题】
爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感( )尊严感与荣誉感的统一。
①
自豪感
②
认同感
③
自信心
④
自尊心
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【单选题】
( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。
①
教师良好的行为示范
②
恰当的强化
③
积极的期望
④
教师的消极情绪
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随机题目
【单选题】
肿瘤患者的冠心病治疗策略与普通人群相似,但存在一些特殊性和挑战性,规范的()是缓解症状、改善预后的基石。
①
抗凝治疗
②
冠心病一级预防
③
改善心肌供血治疗
④
调脂治疗
⑤
冠心病二级预防
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【单选题】
糖尿病合并冠心病降胆固醇治疗首选()
①
胆固醇吸收抑制剂
②
低强度他汀
③
中等强度他汀
④
高强度他汀
⑤
PCSK9抑制剂
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【单选题】
冠心病的临床表现不包括以下哪项( )?
①
心绞痛
②
心悸
③
心肌梗死
④
缺血性心力衰竭
⑤
猝死
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【单选题】
糖尿病合并慢性射血分数降低的心力衰竭患者 ,降压一般不优先选择以下哪类()
①
ACEI/ARB
②
醛固酮受体拮抗剂
③
ARNI
④
β受体阻滞剂
⑤
CCB
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【单选题】
若轻微用力即可诱发典型心绞痛症状()
①
CAG
②
Holter
③
UCG
④
ECG
⑤
平板试验
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【单选题】
糖尿病合并 ASCVD 极高危患者血脂目标LDL-c小于()mmol/L
①
3.4
②
2.6
③
1.8
④
1.4
⑤
1.1
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【单选题】
冠心病合并房颤急性期抗栓治疗描述不正确的是( )
①
所有OAC治疗的房颤患者在发生ACS后应立即口服负荷剂量阿司匹林(100~300 mg),然后维持剂量为 75~100 mg/d
②
在已了解冠状动脉解剖结构或紧急情况下,如很可能行PCI,可考虑采用 P2Y12 受体拮抗剂进行预处理
③
在不了解冠状动脉解剖结构时,应延迟至行PCI时再使用P2Y12受体拮抗剂进行预处理
④
P2Y12受体拮抗剂应首选氯吡格雷
⑤
对于缺血/血栓(如 ACS)风险高、出血风险低的患者,氯吡格雷是合理的选择
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【单选题】
冠心病合并房颤出血风险不包括( )
①
对于采用单一抗血小板药物治疗的患者,阿司匹林与氯吡格雷总体出血风险相似
②
出血风险与抗栓药物及抗栓治疗强度无关
③
普拉格雷和替格瑞洛出血风险高于氯吡格雷
④
非维生素 K 拮抗剂口服抗凝药物大出血及致死性出血风险低于华法林
⑤
氯吡格雷患者因胃肠道出血的住院率较低
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【单选题】
下述对冠心病合并 NVAF患者抗凝治疗描述错误的是( )
①
CHA2DS2-VASc评分≥2分(男性)/3分(女性)的患者应进行长期抗凝治疗
②
CHA2DS2-VASc评分为0分(男)/1分(女)的患者应避免抗凝治疗
③
CHA2DS2-VASc评分为1分(男)/2分(女)的 患者进行抗凝治疗
④
阵发性房颤与持续性或永久性房颤危险性相同
⑤
心房扑动的抗凝原则与房颤相同
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【单选题】
冠心病合并房颤患者出血风险评估说法错误的是( )
①
采用 HAS-BLED 评分
②
出血风险评估主要是用于筛查可逆性出血危险因素,如高血压控制不理想、国际标准化比值(INR)不稳定、合用可能增加出血风险的药物(例如 NSAID 等)以及酗酒等
③
HAS-BLED 评分≥3分提示出血风险增加
④
筛查并纠正可逆性的出血危险因素 ,并在开始抗栓治疗后加强随访和监测
⑤
将出血风险增加视为抗栓治疗的禁忌证
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