【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。
①
指导学前儿童社会教育实践
②
总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
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【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。
①
学前儿童社会教育内容的确定
②
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③
学前儿童社会教育内容的处理
④
学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】
学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】
学前儿童社会教育的专业准备，不包括（ ）。
①
掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②
提升自身的品格、社会能力与教育能力
③
树立正确的学前儿童社会教育观
④
正确评价和认识自己
【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以学前儿童的社会性发展水平为依据
③
以一定的社会培养目标为依据
④
以学前儿童社会教育学科的发展为依据
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导致危机心理最本质的因素是（ ）
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突发公共卫生事件现场调查有别于预先有计划的流行病学研究的特点是（ ）
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一起突发中毒事件，中毒人数在100人及以上且死亡10人及以上，或死亡30人及以上的可认定为（ ）
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4～6Gy属于（ ）造血型急性放射病
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突发急性传染病标本运输过程中，对样本的保护性、运输的生物安全性以及运输过程的记录完整性，是实现应急检测结果准确、稳定的基础。下列样本运输方法正确的是（ ）
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灾后卫生应急救援期间的疾病监测应以（ ）为主
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发生重大突发公共事件，省级人民政府启动省级突发公共事件应急预案时，启动医疗卫生救援应急的（ ）响应
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人员洗消的第一步是（ ）
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公共卫生应急决策主体是（ ）