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【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童智商在( )以上是智力超常的儿童。
① 110
② 120
③ 100
④ 130
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【单选题】 智力超常儿童是指智商超过()的儿童。
①  100
②  110
③  120
④  130
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【单选题】 学前儿童智商在( )以下是弱智儿童。
①  80
②  100
③  90
④  70
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【单选题】 智商在（ ）之间称为超常。
①  90—110
②  110—130
③  70分以下
④  130—140
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【判断题】 超常儿童不只是智力型和学术型的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中度智力落后儿童的智商在50-70 或55-75 之间。
①  正确
②  错误
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【单选题】 用韦氏智力量表给学前儿童测智力用到的学前儿童心理学的研究方法是（ ）
①  A. 观察法
②  B. 实验法
③  C. 测验法
④  D. 问卷法
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【多选题】 超常儿童的家庭教育指导涉及
①  正确认识超常儿童
②  培养孩子的良好气质
③  关心孩子的全面和谐发展
④  循序渐进，量力而行
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【单选题】 学前儿童智育的内容哪一项是非智力因素( )
①  初步知识和概念的教育
②  掌握汉语拼音
③  学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
④  发展智力的教育
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【判断题】 孤独症儿童大多数智力低下， 但也会有一部分是高智商。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学前儿童是指：（ )
①  7周岁的儿童
②  0-6周岁的儿童
③  0-5周岁的儿童
④  0-3周岁的儿童
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随机题目
【单选题】 班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（ ）。
①  自我期待
②  自我判断
③  自我评价
④  自我效能感
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【单选题】 通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是( )。
①  精神分析疗法
②  行为主义疗法
③  合理情绪疗法
④  人本主义疗法
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【单选题】 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。
①  组织策略
②  精加工策略
③  复述策略
④  元认知策略
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【单选题】 下列（ ）属于元认知的实例。
①  学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②  学生在学习中能举一反三
③  学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
④  利用复述策略记忆
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【单选题】 技能是一种( )。
①  智力
②  能力
③  才能
④  行为方式
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【单选题】 “杯弓蛇影”是一种（ ）现象。
①  刺激泛化
②  刺激分化
③  刺激比较
④  行为强化
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【单选题】 强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗方法是( )。
①  精神分析疗法
②  行为主义疗法
③  理性情绪疗法
④  人本主义疗法
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【单选题】 学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  资源管理策略
③  精加工策略
④  组织策略
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【单选题】 在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（ ）。
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度
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【单选题】 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于（ ）。
①  正强化
②  消退
③  惩罚
④  负强化
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