依照招商产品创新程度的不同，把产品招商划类型不包括（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 仿创性产品招商

② 跟风性产品招商

③ 定制性产品招商

④ 创新性产品招商

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【判断题】产品招商和卖场招商、区域招商的主体、对象、目标是相同的。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】常用的招商工具主要有：广告招商、会议招商、样板招商、委托招商。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】委托招商更多地见于卖场招商和区域招商领域，有关系招商和第三方招商两种形式。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】系统的招商运作流程步骤不包括（）

① 分析招商价值

② 服务评价

③ 制定管理规范

④ 制定招商计划

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【单选题】招商的基本流程是为：分析招商价值、制定招商计划、制定管理规范。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】常见的招商工具主要有（）

① 以上选项都选

② 广告招商

③ 会议招商

④ 委托招商

⑤ 样板招商

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【单选题】展品招商的主体是（）

① 制造商

② 分销商

③ 代理商

④ 零售商

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【单选题】从会议组织者的角度，会议招商可以分为（）

① 独立会议招商和展会招商

② 独立会议招商和说明会

③ 拍卖会和独立会议招

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【判断题】广告招商的优点在于发布快捷，信息传播范围广，排他性较强；缺点在于受招商项目本身的局限，定向性难以把握，广告投入容易失效。该说法（）

① 正确

② 错误

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【多选题】创新性产品指具有特殊功能或技术、外观上具有创新性的产品。以下符合创新性产品特点的有（）。

① 产品周期短

② 多样性高

③ 需求预测稳定性差

④ 市场变化快

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随机题目

【单选题】 ( )指在社会教育过程中，教师利用和创设各种情景，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。

① 情感支持性原则

② 生活教育原则

③ 正面教育原则

④ 实践性原则

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【单选题】 ( )不是以情感体验为主的儿童社会教育方法。

① 陶冶法

② 共情训练法

③ 角色扮演法

④ 观察法

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【单选题】 ( )是指利用环境条件、生活气氛及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。

① 陶冶法

② 共情训练法

③ 角色扮演法

④ 观察法

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【单选题】 ( )不是以观察、实践为主的儿童社会教育方法。

① 参观法

② 角色扮演法

③ 实践法

④ 陶冶法

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【单选题】 ( )是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一机构或设施，促使他们加深对这些机构和设施的了解，并使他们获得某些社会技能的方法。

① 参观法

② 陶冶法

③ 角色扮演法

④ 实践法

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【单选题】 ( )是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

① 陶冶法

② 实践法

③ 参观法

④ 行为练习法

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【单选题】训练学前儿童用筷子，是使用了( )对儿童进行社会教育。

① 陶冶法

② 实践法

③ 参观法

④ 行为练习法

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【单选题】运用行为评价法对儿童进行社会教育，不需要注意( )。

① 行为评价法应以正向引导为主

② 行为评价要及时、一致

③ 评价可以稍后进行

④ 评价要具体，避免空泛

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【单选题】学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 电视、媒体的教学活动

② 幼儿园的专门教育活动

③ 幼儿园的随机教育活动

④ 家庭、社区的教育活动

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【单选题】教学活动的最大特点是( )。

① 有目的、有计划

② 广泛性

③ 全体性

④ 发展性

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