【单选题】【消耗次数:1】
要求幼儿对原来文学作品的结构进行部分变动,是( )仿编的重点。
学前班
中班
小班
大班
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相关题目
【单选题】 学前班幼儿发展的评价主要是通过( ) 。
①  测验
②  评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
③  考试
④  考试 幼儿在教育教学过程中的表现
【多选题】 文学作品对幼儿语言发展的作用包括()。
①  扩展幼儿的词汇量
②  为幼儿提供理解与运用文学语言的图示
③  提高幼儿对不同文学样式语言风格的敏感性
④  增强幼儿对文学语言的审美体验
【单选题】 诗歌和故事的仿编只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )。
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【多选题】 学前儿童文学作品应具有()特点。
①  形象鲜明生动
②  结构简单有趣
③  语言浅显易懂
④  题材以学前儿童熟悉的生活为主
【单选题】 为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )
①  篇幅不宜过长
②  故事情节要紧张
③  选择幼儿不熟悉的内容
④  夸张的细节描写
【单选题】 能用自己的语言独立仿编或创编,这是( )幼儿可以达到的语言目标。
①  中班
②  小班
③  学前班
④  大班
【单选题】 学前班教育小学化倾向的原因不包括
①  迎合家长“望子成龙”的心态
②  师资力量薄弱
③  让孩子获得更多的知识
④  办学条件差
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征( )。
①  围绕文学作品展开学习活动
②  包含感受、理解与表现的审美目标
③  整合相关的学习内容
④  向儿童展示成熟的语言
【判断题】 文学作品要求语言平实、得体、规范、简练。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园常用的文学作品包括的类型有( )。
①  儿童诗歌
②  生活故事
③  童话
④  幼儿散文
随机题目
【多选题】 “文化大革命”期间,批判智育的表现有()。
①  不进行自然常识教育
②  不玩智力游戏
③  批判直观教具为脱离实际
④  不讲仪表装束
【多选题】 《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、()等五个领域描述幼儿学习与发展。
①  社会
②  科学
③  数学
④  艺术
【多选题】 以下符合2003年《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》的规定的有()。
①  首次明确农村乡、镇财政预算要安排发展学前教育的经费。
②  重申各部门对学前教育管理职能的工作内容。
③  建立新的幼儿园教育发展模式
④  保障幼儿教师合法权益
【多选题】 1952年,教育部《幼儿园暂行规程(草案)》规定幼儿园双重任务是()。
①  使幼儿身心在入小学前获得健全发育
②  培养国家建设人才
③  减轻母亲负担
④  提高家长文化水平
【单选题】 发表《儿童的世纪》一书,并提出“20世纪是儿童的世纪”的教育家是()
①  蒙台梭利
②  爱伦?凯
③  卢梭
④  杜威
【单选题】 为了将苏联的幼儿教育理论与中国的幼儿教育实践更好地结合,教育部聘任马努依连科为指导,委托北京师范大学学前教研室编写了()一书。
①  《幼儿园教育纲要(草案试行)》
②  《幼儿园工作规程(试行)》
③  《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
④  《幼儿园教育工作指南》
【单选题】 德可乐利创办了驰名世界的()
①  儿童之家
②  隐修学校
③  实验学校
④  保育学校
【单选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布时间为()。
①  2001年
②  2003年
③  2010年
④  2012年
【单选题】 在联邦德国的教育体制中,学前教育阶段被称作()。
①  核心阶段
②  基本阶段
③  首要阶段
④  以上都不对
【单选题】 德可乐利是()的主要代表人物。
①  进步主义教育运动
②  欧洲新教育运动
③  平民教育运动
④  社会主义教育运动