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【单选题】【消耗次数:1】
要求幼儿对原来文学作品的结构进行部分变动,是( )仿编的重点。
①
学前班
②
中班
③
小班
④
大班
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相关题目
【单选题】
学前班幼儿发展的评价主要是通过( ) 。
①
测验
②
评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
③
考试
④
考试 幼儿在教育教学过程中的表现
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【多选题】
文学作品对幼儿语言发展的作用包括()。
①
扩展幼儿的词汇量
②
为幼儿提供理解与运用文学语言的图示
③
提高幼儿对不同文学样式语言风格的敏感性
④
增强幼儿对文学语言的审美体验
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【单选题】
诗歌和故事的仿编只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )。
①
托班
②
小班
③
中班
④
大班
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【多选题】
学前儿童文学作品应具有()特点。
①
形象鲜明生动
②
结构简单有趣
③
语言浅显易懂
④
题材以学前儿童熟悉的生活为主
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【单选题】
为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )
①
篇幅不宜过长
②
故事情节要紧张
③
选择幼儿不熟悉的内容
④
夸张的细节描写
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【单选题】
能用自己的语言独立仿编或创编,这是( )幼儿可以达到的语言目标。
①
中班
②
小班
③
学前班
④
大班
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【单选题】
学前班教育小学化倾向的原因不包括
①
迎合家长“望子成龙”的心态
②
师资力量薄弱
③
让孩子获得更多的知识
④
办学条件差
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【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征( )。
①
围绕文学作品展开学习活动
②
包含感受、理解与表现的审美目标
③
整合相关的学习内容
④
向儿童展示成熟的语言
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【判断题】
文学作品要求语言平实、得体、规范、简练。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿园常用的文学作品包括的类型有( )。
①
儿童诗歌
②
生活故事
③
童话
④
幼儿散文
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随机题目
【多选题】
“文化大革命”期间,批判智育的表现有()。
①
不进行自然常识教育
②
不玩智力游戏
③
批判直观教具为脱离实际
④
不讲仪表装束
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【多选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、()等五个领域描述幼儿学习与发展。
①
社会
②
科学
③
数学
④
艺术
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【多选题】
以下符合2003年《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》的规定的有()。
①
首次明确农村乡、镇财政预算要安排发展学前教育的经费。
②
重申各部门对学前教育管理职能的工作内容。
③
建立新的幼儿园教育发展模式
④
保障幼儿教师合法权益
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【多选题】
1952年,教育部《幼儿园暂行规程(草案)》规定幼儿园双重任务是()。
①
使幼儿身心在入小学前获得健全发育
②
培养国家建设人才
③
减轻母亲负担
④
提高家长文化水平
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【单选题】
发表《儿童的世纪》一书,并提出“20世纪是儿童的世纪”的教育家是()
①
蒙台梭利
②
爱伦?凯
③
卢梭
④
杜威
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【单选题】
为了将苏联的幼儿教育理论与中国的幼儿教育实践更好地结合,教育部聘任马努依连科为指导,委托北京师范大学学前教研室编写了()一书。
①
《幼儿园教育纲要(草案试行)》
②
《幼儿园工作规程(试行)》
③
《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
④
《幼儿园教育工作指南》
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【单选题】
德可乐利创办了驰名世界的()
①
儿童之家
②
隐修学校
③
实验学校
④
保育学校
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【单选题】
《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布时间为()。
①
2001年
②
2003年
③
2010年
④
2012年
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【单选题】
在联邦德国的教育体制中,学前教育阶段被称作()。
①
核心阶段
②
基本阶段
③
首要阶段
④
以上都不对
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【单选题】
德可乐利是()的主要代表人物。
①
进步主义教育运动
②
欧洲新教育运动
③
平民教育运动
④
社会主义教育运动
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