下面哪项内容不是双语学习与学前儿童发展之间的关系（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 与儿童思维发展的关系

② 与儿童语言发展的关系

③ 与儿童动作发展的关系

④ 与儿童社会化发展的关系

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【判断题】儿童语言的发展与思维的发展没有关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，促进学前儿童的社会性发展。

① 生活教育原则

② 情感支持性原则

③ 侧面教育原则

④ 正面教育原则

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【单选题】下面哪项内容不是学前儿童语言发展的评价方法（）。

① 作品分析法

② 档案评估法

③ 谈话法

④ 实地观察评价法

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【单选题】下面哪项内容不是儿童认知发展理论的贡献( )

① 新视角

② 阶段说

③ 建构论

④ 本能论

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【多选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）两个角度提出儿童口头语言学习与发展的目标要求。

① 阅读

② 书写

③ 倾听

④ 表达

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【多选题】语言的发展使学前儿童与他人的（）成为可能。

① 思想

② 语言

③ 信息

④ 情感

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【单选题】根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，幼儿社会领域的学习与发展目标包括人际交往与（）。

① 科学探究

② 社会适应

③ 数学认知

④ 倾听表达

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【多选题】音乐教育与学前儿童的认知发展包括哪些要素

① 促进感知能力的发展

② 促进语言功能发展

③ 促进记忆的发展

④ 促进想象力发展

⑤ 促进情感意志的发展

⑥ 促进思维能力的发展

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、（）等五个领域描述幼儿学习与发展。

① 社会

② 科学

③ 数学

④ 艺术

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【判断题】母亲是显著影响儿童健康的关键人物，而父母的教养方式与儿童生活发展能力关系不大。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】创建抽壳和倒角特征的顺序为（）

① 先抽壳后倒角

② 同时进行

③ 先倒角后抽壳

④ 倒一条边的角抽一个面的壳

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【单选题】拉伸时加厚草绘工具不能向（）加厚。

① 内

② 外

③ 前

④ 两侧

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【单选题】欲使复制出的特征和源特征保持同时变化，可以在复制使选择（）命令。

① 独立

② 从属

③ 参考

④ 实例

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【单选题】下列哪项不属于装配约束（　）。

① （A）对齐

② 中点

③ 匹配

④ 插入

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【单选题】下面关于使用拉伸工具生成第一个实体特征时，拉伸截面说确的是（）。

① 截面可以开放

② 截面可以出现出头的线条

③ 截面的线条可以重合

④ 截面必须闭和、不出现重合线条，线条不出头

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【单选题】使用尺寸方式创建环行阵列时，导引尺寸为（）。

① 角度

② 直径

③ 半径

④ 线性尺寸

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【单选题】边界混合可以生成（）。

① 曲面

② 薄板

③ 实体

④ 曲线

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【多选题】明中期重要散文流派有“唐宋派”。他们自觉地倡导唐宋古文，主要成员有（）等人。

① 王慎中

② 唐顺之

③ 茅坤

④ 归有光

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【单选题】（）的代表作《狱中杂记》、《左忠毅公逸事》。

① 方苞

② 魏禧

③ 姚鼐

④ 刘大櫆

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【单选题】（）的代表作是《登泰山记》、《快雨亭记》。

① 方苞

② 姚鼐

③ 刘大櫆

④ 顾炎武

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