【单选题】【消耗次数:1】
下面哪个不是幼儿语言发展的评价内容( )。
动作的发展
语句的运用
词汇量的多少
语音发展
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相关题目
【单选题】 下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容( )。
①  目标的达成程度
②  活动内容和形式的适合程度
③  活动内部要素的协调程度
④  教师的教学水平
【判断题】 词汇量也是儿童智力发展的标志之一。
①  正确
②  错误
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童语言发展的评价方法( )。
①  作品分析法
②  档案评估法
③  谈话法
④  实地观察评价法
【单选题】 13-18个月是幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,词汇量大约是( )。
①  50-70
②  10-30
③  100-120
④  150-170
【单选题】 下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为的评价( )。
①  在活动中创造性运用语言的表现
②  参与活动的主动性
③  在活动中表现出来的独立见解情况
④  在活动中完成语言学习任务的情况
【单选题】 研究表明,( )岁幼儿的词汇量增加最为活跃。
①  3岁
②  5岁
③  4岁
④  6岁
【单选题】 下面哪个选项不是评价法运用的要点( )
①  运用评价法要适时适度
②  表扬奖励、批评惩罚必须做到公正合理,实事求是,恰如其分
③  幼儿园应以批评惩罚为主
④  幼儿园应以表扬、奖励为主
【单选题】 下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。
①  自我评价法
②  实地观察评价法
③  实地观察评价法
④  间接信息评价法
【单选题】 下面哪个内容是运用表演法进行幼儿语言教育需要注意的内容( )。
①  形式多样,激发兴趣
②  理解作品,掌握作品
③  明确目标,提高要求
④  示范语言,规范到位
【单选题】 下面哪个内容不是幼儿听说游戏的类型( )。
①  语音练习的游戏
②  词汇练习
③  句子语法的练习
④  绕口令的练习
随机题目
【单选题】 PDCA循环中,检查阶段的主要任务是( )。
①  明确并制定实现目标的行动方案
②  展开施工作业技术活动
③  对计划实施过程进行各种检查
④  对施工质量问题进行原因分析,采取必要措施予以纠正
【判断题】 施工质量加固处理主要是针对危及承载力的质量缺陷的处理。
①  正确
②  错误
【单选题】 在自检工作中,全面自检的目的是( )。
①  保证分部工程的施工质量一次交验合格
②  保证工序质量始终处于受控状态
③  保证检验批的施工质量一次交验合格
④  保证单位工程的施工质量一次交验合格
【单选题】 对计划实施过程进行的各种检查,指的是( )。
①  仅是作业者自检
②  仅是作业者互检
③  仅是专职管理者专检
④  包括作业者自检、互检和专职管理者专检
【判断题】 施工项目生产要素的管理,是指按照项目一次性特点和自身规律,生产要素的配置与组合进行有效的计划、组织、协调和控制的系统管理方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 人们应用数理统计原理所创立的分层法、排列图法、因果分析法、直方图法和控制图法,是质量控制常见的方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 为分析产生某种工程质量问题的原因,通过集思广益,将可能产生工程质量问题的所有原因反映在一张图面上,这种图就是因果分析图。
①  正确
②  错误
【判断题】 施工项目竣工质量验收是施工质量控制的第一个环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 质量管理,是在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。
①  正确
②  错误
【单选题】 按施工质量计划的要求,控制准备工作状态,为施工作业过程或工序的质量控制打好基础,属于( )的内容。
①  事前控制
②  事中控制
③  事后控制
④  反馈控制