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【单选题】【消耗次数：1】
能用自己的语言独立仿编或创编，这是( )幼儿可以达到的语言目标。
① 中班
② 小班
③ 学前班
④ 大班
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相关题目
【单选题】 学前班幼儿发展的评价主要是通过( ) 。
①  测验
②  评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
③  考试
④  考试 幼儿在教育教学过程中的表现
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【多选题】 中班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创设环境，形成沟通氛围
②  感知生活，扩展沟通空间
③  重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展
④  家园配合，共同促进幼儿的语言发展
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【多选题】 中班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
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②  感知生活，扩展沟通空间
③  重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展
④  家园配合，共同促进幼儿的语言发展
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【多选题】 小班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合
②  根据内容合理地投放游戏材料
③  利用区域活动激发幼儿兴趣
④  培养幼儿的观察力，提高讲述能力
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【多选题】 小班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合
②  根据内容合理地投放游戏材料
③  利用区域活动激发幼儿兴趣
④  培养幼儿的观察力，提高讲述能力
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【多选题】 大班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创造阅读条件
②  联想想象阅读、归纳理解故事
③  概括提升故事内涵
④  想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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【多选题】 大班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创造阅读条件
②  联想想象阅读、归纳理解故事
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④  想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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【单选题】 学前班教育小学化倾向的原因不包括
①  迎合家长“望子成龙”的心态
②  师资力量薄弱
③  让孩子获得更多的知识
④  办学条件差
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【单选题】 诗歌和故事的仿编只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )。
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
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【单选题】 要求幼儿对原来文学作品的结构进行部分变动，是( )仿编的重点。
①  学前班
②  中班
③  小班
④  大班
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随机题目
【单选题】 新年度开始启用新账时，可以继续使用不必更换新账的是（）。
①  总分类账
②  银行存款日记账
③  固定资产卡片
④  管理费用明细账
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【单选题】 在结账前发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没有错误，应当采用的更正方法是（）。
①  划线更正法
②  红字更正法
③  补充登记法
④  平行登记法
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【单选题】 活页账一般适用于（）。
①  总分类账
②  现金日记账和银行存款日记账
③  固定资产明细账
④  明细分类账
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【单选题】 订本账主要不适用于（）。
①  特种日记账
②  普通日记账
③  总分类账
④  明细分类账
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【单选题】 固定资产明细账的外表形式可以采用（）。
①  订本式账簿
②  卡片式账簿
③  活页式账簿
④  多栏式明细分类账
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【单选题】 “实收资本”明细账的账页可以采用（）。
①  三栏式
②  活页式
③  数量金额式
④  卡片式
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【单选题】 现金和银行存款日记账，根据有关凭证（）。
①  逐日逐笔登记
②  逐日汇总登记
③  定期汇总登记
④  一次汇总登记
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【单选题】 多栏式明细账一般适用于（）。
①  收入费用类账户
②  所有者权益类账户
③  资产类账户
④  负债类账户
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【单选题】 应收账款明细账的账页格式一般采用（）。
①  三栏式
②  数量金额式
③  多栏式
④  任意一种明细账格式
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【单选题】 记账以后，如果发现记账凭证上应借、应贷的会计科目并无错误，只是金额有错误，且所记的金额小于应记得正确金额，应采用的更正方法是（）。
①  划线更正法
②  红字更正法
③  补充登记法
④  横线登记法
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