【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童语言教育评价方法的谈话法可分为直接问答谈话、选择答案谈话、自由回答谈话和( )。
自然谈话
自由谈话
选择谈话
直接谈话
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【单选题】 幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有( )的特点。
①  无预期目标和计划
②  随意性
③  有目的、有计划
④  自发性
【多选题】 党支部应当经常开展谈心谈话。谈心谈话应当( )。
①  坦诚相见
②  交流思想
③  交换意见
④  帮助提高
【单选题】 在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养( )。
①  反馈性倾听能力
②  辨析性倾听能力
③  理解性倾听能力
④  有意识倾听能力
【多选题】 设计谈话活动的关键在于谈话话题的设计是否
①  围绕主题、紧扣目标
②  符合幼儿的生活经验
③  数量大
④  语言简练、清楚、流畅
【单选题】 在谈话活动中,要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯,可培养其( )。
①  反馈性倾听能力
②  辨析性倾听能力
③  理解性倾听能力
④  有意识倾听能力
【判断题】 倾听是儿童学会谈话的第一步,只有懂得并善于倾听,才能真正理解谈话的内容和方式,掌握谈话的技巧。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述谈话法的主要作用。
【单选题】 谈话时要注意()。
①  语气
②  音调
③  音量
④  以上说法都正确
【多选题】 谈话活动更注重于儿童的()。
①  交往语言
②  对白语言
③  独白语言
④  书面语言
【单选题】 研究者事先拟好谈话的题目、提问的顺序及问题,按预先拟好的计划进行的谈话称为:()
①  开放式谈话
②  结构式谈话
③  半结构式谈话
④  随机式谈话
随机题目
【单选题】 西方财务分析体系的基本构架是
①  水平分析、垂直分析、比率分析
②  盈利能力分析、偿债能力分析、营运能力分析
③  资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析
④  分析概论、会计分析、财务分析
【判断题】 比率分析能够综合反映与其计算相关的某一报表的联系,但给人们不保险的最终印象。
① 
② 
【单选题】 企业资产经营的效率主要反映企业的
①  偿债能力
②  营运能力
③  盈利能力
④  增长能力
【多选题】 财务分析与经济活动分析的区别在于
①  分析的对象不同
②  分析的内容不同
③  分析的依据不同
④  分析的主体不同
⑤  分析的形式不同
【多选题】 企业财务活动包括
①  会计管理活动
②  经营与分配活动
③  研究与开发活动
④  销售与生产活动
⑤  筹资与投资活动
【多选题】 财务分析的主体包括
①  企业供应商和客户
②  企业经营者
③  企业所有者或潜在投资者
④  企业债权人
⑤  政府管理部门
【多选题】 现代财务分析的应用领域包括
①  筹资分析
②  投资分析
③  资本市场
④  经营分析
⑤  绩效评价
【判断题】 财务分析作为一个全面、系统的分析体系,通常包括分析理论、分析方法、具体分析及分析应用。
① 
② 
【单选题】 业绩评价属于
①  会计分析
②  综合分析
③  财务分析
④  财务分析应用
【判断题】 比率分析法能综合反映比率与计算它的会计报表之间的联系。
① 
②