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【单选题】【消耗次数:1】
以下抗抑郁症药物的合理使用的叙述中,不正确的是()。
①
从小剂量开始
②
个体化用药
③
当换药治疗无效时,考虑合用两种作用机制不同的药物
④
尽可能单一用药
⑤
显效慢即换药
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相关题目
【单选题】
下述关于两种或两种以上药物合用时可能产生药物的拮抗作用的叙述中,不恰当的是
①
它可以是联合用药的一种方式
②
拮抗作用可以减少不良反应的产生
③
可能符合用药目的
④
拮抗作用不利于患者
⑤
拮抗作用是使单独用药时原有作用的减弱
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【多选题】
单一药物可有效治疗的感染不需联合用药,但在下列哪些情况时有指征联合用药()
①
病原菌尚未查明的严重感染,包括免疫缺陷者的严重感染
②
单一抗菌药物不能控制的严重感染,需氧菌及厌氧菌混合感染,2 种及2 种以上复数菌感染,以及多重耐药菌或泛耐药菌感染
③
中性粒细胞缺乏伴发热
④
需长疗程治疗,但病原菌易对某些抗菌药物产生耐药性的感染,如某些侵袭性真菌病;或病原菌含有不同生长特点的菌群,需要应用不同抗菌机制的药物联合使用,如结核和非结核分枝杆菌
⑤
毒性较大的抗菌药物,联合用药时剂量可适当减少
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【单选题】
肿瘤治疗的联合用药原则不正确的是()。
①
选择作用机制相同的药物合用
②
选择时相特异性和非特异性药物合用
③
选择对肿瘤敏感的药物
④
选择毒副作用不同的药物合用
⑤
考虑患者的个体化差异
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【单选题】
可用于治疗抑郁症的药物是;
①
五氟利多
②
舒必利
③
奋乃静
④
氟派啶醇
⑤
氯氮平
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【多选题】
可用于治疗抑郁症的药物有:
①
丙咪嗪
②
地昔帕明
③
吗氯贝氨
④
琥珀胆碱
⑤
文拉法辛
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【单选题】
联合用药时宜选用具有协同或相加作用的药物联合,抗菌药物的联合用药通常采用( )种药物联合
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【单选题】
以下不属于抗菌药物联合用药的适应症的选项是( )
①
病原菌尚未未查明的严重感染,包括免疫缺陷者的严重感染
②
单一抗菌药物不能控制的严重感染
③
需氧菌及厌氧菌混合感染,≥2种的复数菌感染
④
通过联合用药,扩大抗菌谱,快速控制病情
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【判断题】
治疗药物监测的临床意义包括增强药物治疗作用,降低药物毒性, 根据血药浓度调整给药方法, 解决患者个体差异所造成的用药个体化的困难。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中枢兴奋药可以治疗儿童多动症,抗抑郁药物无效。
①
正确
②
错误
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【多选题】
抗菌药物联合用药的指征是
①
未明病原菌的细菌性严重感染
②
较长期用药细菌可能产生耐药者
③
单一抗菌药物不能有效控制的心内膜炎或败血症
④
单一抗菌药物不能控制的严重混合感染
⑤
减少药物的毒性反应
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随机题目
【单选题】
2.管理追求的是()
①
效率和效果的统一
②
科学和艺术的统一
③
计划和控制的统一
④
成本和目标的统一
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【单选题】
1.管理学研究的侧重点或主线是()
①
社会生产方式
②
管理历史
③
管理过程及职能
④
资源配置
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【判断题】
3.成功管理者一定是有效管理者。()
①
对
②
错
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【多选题】
1.组织的内部要素有()
①
物
②
信息
③
人
④
目的或宗旨
⑤
技术机构
⑥
战略
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【单选题】
3.美国管理学家卡茨认为,一个主管人员至少应具有的三大基本技能
①
人际技能、学习技能、概念技能
②
概念技能、学习技能、技术技能
③
技术技能、学习技能、概念技能
④
技术技能、人际技能、概念技能
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【单选题】
5.在企业中,下列何种各种人际关系是主导和核心()
①
主管人员与下属的关系
②
组织内一般成员之间的关系
③
组织内群体之间的关系
④
计划部门和销售部门
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【多选题】
5.学习和研究管理学的方法有()
①
统计分析法
②
唯物辨证法、
③
系统方法
④
案例分析法
⑤
理论联系实际的方法
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【单选题】
4.管理的二重性是()
①
管理的综合性和历史性
②
管理的科学性和艺术性
③
管理的自然属性和社会属性
④
管理的实用性和不精确性
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【多选题】
4.管理学的特征包括()
①
历史性
②
社会性
③
不精确性
④
综合性
⑤
自然性
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【判断题】
1.管理就等于计划、组织、指挥、协调和控制等。()
①
对
②
错
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