( )提出七条选择课程内容的原则

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【单选题】【消耗次数：1】

( )提出七条选择课程内容的原则

① 冯晓霞

② 陈鹤琴

③ 朱家雄

④ 陶行知

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相关题目

【单选题】陈鹤琴提出，以（）为课程内容

① 大世界、大社会

② 大自然、大国家

③ 大自然、大社会

④ 大世界、大国家

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【判断题】陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确

② 错误

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【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（）课程取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的课程论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】我国教育家陶行知提出的教育方法是

① 自然后果法

② 教学做合一

③ 发现式教学法

④ 整个教学法

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【多选题】陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程，即（）。

① 儿童健康与儿童科学

② 儿童艺术

③ 儿童社会

④ 儿童语文

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【单选题】陈鹤琴提出，幼稚园的课程可以用( )为中心的

① 自然、历史

② 自然、家庭

③ 自然、社会

④ 家庭、社会

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【单选题】陈鹤琴提出幼儿教育要符合( )

① 领导阶级要求

② 中国国情

③ 世界发展潮流

④ 历史

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【单选题】陈鹤琴认为，我们应该教给儿童( )的内容

① 能够学的、应该学的

② 不能够学却应该学的

③ 能够学却不爱学的

④ 可学可不学的

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随机题目

【判断题】周代贵族有姓氏，而一般平民没有姓氏。在贵族中，女子称氏，男子称姓，这是因为氏是用来“别婚姻”的，而姓是用来“明贵贱”的，两者作用不同。

① 对

② 错

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【判断题】商后期王族长老称“父师”、“少师”，对王负有辅佐之责，如箕子、比干。

① 对

② 错

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【判断题】道教相信人死后能够成仙，江西山区的悬棺埋葬方式就是道教信仰者的埋葬方式。

① 对

② 错

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【单选题】著名的《二泉映月》即是（）的乐曲遗留下来的。

① 佛教

② 景教

③ 伊斯兰教

④ 道教

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【多选题】清初仿明制。实际任宰相职务的，是（）。

① 文渊阁

② 南书房行走

③ 军机大臣

④ 以上答案都对

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【多选题】宰相与巫史、公卿的不同表现在（）。

① 巫史、公卿都是贵族。

② 巫史、公卿的职务一般是世袭的，国君不能随时撤换。

③ 宰相是从国君的家臣发展来的。

④ 国君对宰相可以随时任命或撤换，甚至随意处死。

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【多选题】清代在省一级，正式以（）为最高长官。

① 总督

② 通判

③ 道台

④ 巡抚

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【单选题】 <p>（）内容较为复杂，包括婚礼、冠礼、飨宴、立储、庆贺、交游等。</p>

① 吉礼

② 凶礼

③ 军礼

④ 宾礼

⑤ 嘉礼

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【单选题】周王直接管辖的地区叫做（）。

① 京城

② 紫禁城

③ 王畿

④ 皇宫

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【多选题】 <p>我国古代职官的发展，大致可分为（）时期。</p>

① 第一个时期是夏代，前后大约三百年。

② 第二个时期从商代到春秋，大约一千年。

③ 第三个时期从战国到元朝，时间长达一千三百多年。

④ 第四个时期为明清两代，实践大约一千年。

⑤ 第一个时期为夏、商两代，前后大约一千年。

⑥ 第二个时期从西周到春秋，大约六、七百年。

⑦ 第三个时期从战国开始，一直延续地清末，时间长达两千三百多年。

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