以下不是学前儿童科学教育活动过程的特点的是哪一条( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学前儿童获得科学经验的过程

② 学前儿童学习知识的过程

③ 学前儿童重演科学家科学探索的过程

④ 师生双方活动的过程

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【单选题】科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程

① 复制

② 模仿

③ 重演

④ 学习

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【单选题】科学教育活动过程是学前儿童获得( )的过程

① 科学经验

② 经验知识

③ 情感态度

④ 技术能力

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【单选题】科学教育活动过程是学前儿童( )学习的过程

① 探索

② 主动

③ 被动

④ 体验

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【判断题】科学教育活动过程不是儿童重演科学家科学探索活动的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

① 正确

② 错误

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【单选题】科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（）能力

① 合作创造

② 科学探索

③ 实验

④ 观察

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【单选题】以下那一条不是学前儿童科学教育评的意义( )

① 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

② 提高学前儿童科学教育的水平

③ 改进学前儿童科学教育的依据

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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【单选题】学前儿童科学教育方法以( )为核心，使儿童亲历科学发现的过程

① 接受体验

② 合作共享

③ 合作体验

④ 探索发现

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【单选题】下面哪点不是学前儿童科学教育的特点( )

① 学前儿童科学教育内容的生活化

② 学前儿童科学教育目标的全面性

③ 学前儿童科学教育过程的探索性

④ 学前儿童科学教育活动的实践性

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【单选题】学前儿童科学教育的学习难点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵

② 学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

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④ 科学、技术的概念

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【单选题】学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法

② 手段

③ 主要途径

④ 依据

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① 股骨头坏死

② 泌尿系结石

③ 胆囊炎

④ 盆腔炎

⑤ 网球肘

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【单选题】冲击波治疗股骨坏死的基础研究证实

① 促进软骨下骨的血管化、钙化

② 没有修复作用

③ 没有再生作用

④ 促进内皮细胞凋亡

⑤ 促进骨细胞死亡

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【单选题】冲击波治疗股骨头坏死适用于

① 早期

② 中期

③ 晚期

④ 末期

⑤ 任何分期

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① 支撑头颈骨块

② 对抗股骨干内移和头颈骨块旋转、内翻

③ 防止螺钉后退切出

④ 以上均是

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【单选题】骨折对位对线差，髓内钉失效患者，重点措施有

① 断端处理——切新至新鲜骨质

② 维持良好复位，更改新骨性隧道

③ 充分植骨，尤其是自体髂骨

④ 坚强内固定，必要时附加接骨板

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【单选题】下列关于稳定骨折的内固定选择，错误的是

① 髓内、髓外固定均可使用

② 首选髓外固定

③ 注意外侧壁厚度（小于20.5mm时慎用DHS）

④ 首选髓内固定

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【单选题】股骨颈骨折与股骨粗隆间骨折的共同点

① 短缩、内收、外旋畸形

② 明显肿胀

③ 局部压痛点

④ 缺血性坏死

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【单选题】人工髋关节置换术后股骨骨折以哪个部位最多见

① 股骨粗隆区

② 股骨粗隆区和人工股骨柄之间

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① 手术复位固定治疗

② 牵引治疗

③ 平卧硬板床

④ 人工髋关节置换

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【单选题】股骨颈骨折与股骨粗隆间骨折最大的区别是：()

① 年龄

② 下肢畸形

③ 功能障碍

④ 预后

⑤ 以上都正确

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