以下不是学前儿童科学教育活动过程的特点的是哪一条( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学前儿童获得科学经验的过程

② 学前儿童学习知识的过程

③ 学前儿童重演科学家科学探索的过程

④ 师生双方活动的过程

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相关题目

【单选题】科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程

① 复制

② 模仿

③ 重演

④ 学习

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【单选题】科学教育活动过程是学前儿童获得( )的过程

① 科学经验

② 经验知识

③ 情感态度

④ 技术能力

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【单选题】科学教育活动过程是学前儿童( )学习的过程

① 探索

② 主动

③ 被动

④ 体验

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【判断题】科学教育活动过程不是儿童重演科学家科学探索活动的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

① 正确

② 错误

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【单选题】科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（）能力

① 合作创造

② 科学探索

③ 实验

④ 观察

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【单选题】以下那一条不是学前儿童科学教育评的意义( )

① 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

② 提高学前儿童科学教育的水平

③ 改进学前儿童科学教育的依据

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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【单选题】学前儿童科学教育方法以( )为核心，使儿童亲历科学发现的过程

① 接受体验

② 合作共享

③ 合作体验

④ 探索发现

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【单选题】下面哪点不是学前儿童科学教育的特点( )

① 学前儿童科学教育内容的生活化

② 学前儿童科学教育目标的全面性

③ 学前儿童科学教育过程的探索性

④ 学前儿童科学教育活动的实践性

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【单选题】学前儿童科学教育的学习难点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵

② 学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

③ 学前儿童科学教育的概念

④ 科学、技术的概念

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【单选题】科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的

① 科学意识

② 科学能力

③ 科学水平

④ 科学精神

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随机题目

【单选题】完全互换装配法适用于（）。

① 组成环数少、精度要求高的场合

② 组成环数多、精度要求不高的场合

③ 组成环数多、精度要求高的场合

④ 组成环数少、精度要求高的场合或组成环数多、精度要求不高的场合

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【单选题】 .工件在定位中出现欠定位，是因为（）。

① 实际被限制自由度数大于加工所要求限制的自由度数

② 实际限制自由度数大于六点

③ 实际限制自由度数少于六点

④ 加工所要求限制的自由度定位中没有被限制

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【单选题】在机械加工工艺过程中安排零件表面加工顺序时，要“基准先行”的目的是（）。

① 避免孔加工时轴线偏斜

② 避免加工表面产生加工硬化

③ 消除工件残余应力

④ 使后续工序有精确的定位基面

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【单选题】切削不锈钢工件材料时，应采用（）硬质合金刀具材料。

① 钨钴类

② 钨钴钛类

③ 钨钴钛钽类

④ 其它类

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【单选题】工序尺寸链的解算中，若某环的尺寸变动引起封闭环尺寸的反向变动，则称该环为（）。

① 环

② 减环

③ 增环

④ 封闭环

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【单选题】车床上安装镗孔刀时，刀尖高于工件回转中心，其工作角度将会比标注角度（）。

① 前角变大，后角变小

② 前、后角均变大

③ 前角变小，后角变大

④ 前、后角均变小

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【单选题】工件在夹具中定位，长V形块能限制工件的（）个自由度。

① 2个

② 3个

③ 4个

④ 5个

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【单选题】工件在安装定位时，根据加工技术要求实际限制的自由度数少于六个，且不能满足加工要求，这种情况称为（）。

① 欠定位

② 部分定位

③ 完全定位

④ 重复定位

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【单选题】为保证某重要表面余量均匀，则应选择（）作为粗基准。

① 该重要表面本身

② 与该重要表面相关的表面

③ 与该重要表面垂直的表面

④ 与该重要表面位置精度最高的表面

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【单选题】低碳钢材料的切削加工性差是因为（）。

① 机械强度大、切削力高

② 切削温度高

③ 产生加工硬化现象

④ 产生粘结现象、不易断屑

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