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【单选题】【消耗次数:1】
观察方法运用时要引导学前儿童( )地观察事物与现象
①
细致
②
灵活
③
全方面
④
多角度
参考答案:
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相关题目
【单选题】
家长要利用( )的有利条件,引导学前儿童观察周围事物
①
自然环境
②
幼儿园
③
家庭生活
④
社区环境
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【单选题】
( )综合在同一时段里运用,多角度、多方位的观察游戏的一种方法
①
扫描观察法
②
定点观察法
③
追踪观察法
④
综合图示观察法
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【单选题】
( )是指学前儿童对单个的物体或现象的观察
①
间或性观察
②
长期系统性观察
③
个别物体的观察
④
比较观察
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【多选题】
在观察方法的运用过程中应注意哪几点( )。
①
尽可能进行现场的观察
②
调动学前儿童的各种感官参与观察
③
引导学前儿童多角度地观察事物与景象
④
指导学前儿童学习观察方法
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【单选题】
观察的方法是指教师( )组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法
①
有目的、有计划地
②
无目的的
③
随机的
④
直接的
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【单选题】
观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上( )概念的一种方法
①
逐步形成
②
共同形成
③
逐一形成
④
统一形成
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【多选题】
运用观察法来研究儿童的社会性发展时,应注意()方面。
①
需要连续性观察
②
须进行轮换性观察
③
须进行隐蔽性观察
④
须进行阶段性观察
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【判断题】
观察是学前儿童了解自然的基本途径,是学前儿童认识客观世界的重要方法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
观察法的类型包括:直接观察与间接观察;参与性观察与非参与性观察;有结构观察和无结构观察:全面观察与抽样观察;( )。
①
定期观察与不定期观察
②
定期观察与追踪观察
③
程序观察与非程序性观察
④
灵活观察与固定观察
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【单选题】
从课程实施角度,加强对儿童的观察与了解,是为了()。
①
做好课程教学研究工作
②
帮助家长了解儿童
③
完成领导交办的工作任务
④
为儿童提供有效的支持与帮助,促进他们的成长
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随机题目
【单选题】
在数据库的三级模式中,描述数据库中全体数据的逻辑结构和特征的是( )。
①
内模式
②
模式
③
外模式
④
其他
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【单选题】
下列关于实体联系模型中联系的说法,错误的是( )。
①
一个联系可以只与一个实体有关
②
一个联系可以与两个实体有关
③
一个联系可以与多个实体有关
④
一个联系可以不与任何实体有关
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【单选题】
有关系模式:学生(学号,姓名,所在系,系主任),设一个系只有一个系主任,则该关系模式至少属于( )。
①
第一范式
②
第二范式
③
第三范式
④
BC范式
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【单选题】
数据库三级模式结构的划分,有利于( )。
①
数据的独立性
②
管理数据库文件
③
建立数据库
④
操作系统管理数据库
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【单选题】
下列约束属于应用级约束的是( )。
①
实体完整性
②
参照完整性
③
用户定义的完整性
④
引用完整性
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【判断题】
在关系模型中一般将数据完整性分为三类,即实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数据库的空间会出现不够用的情况,如果日志空间不够了则意味着不能再向数据库中插入数据;如果数据空间不够了,则意味着不能再对数据库数据进行任何修改操作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
关系代数的运算可分为以下两大类:传统的集合运算和专门的关系运算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
关系模型的数据操作主要包括四种:查询、插入、删除和更改数据。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数据是我们要处理的信息,数据模型是数据的组织方式。
①
正确
②
错误
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