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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的( ),对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①
手段
②
评价技术和方法
③
措施
④
技术和方法
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相关题目
【单选题】
( )是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①
学前儿童科学教育评价
②
学前儿童科学教育判断
③
学前儿童科学教育标准
④
学前儿童科学教育指导
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【判断题】
学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的( ),采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①
标准
②
目的
③
目标
④
准则
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【单选题】
( )是指评价者以科学的评价理论为指导,采用科学的方法,对学前儿童社会教育的过程和效果进行评价。
①
导向性原则
②
科学性原则
③
可行性原则
④
客观性原则
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【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①
科学实验
②
科学技能方法
③
科学情感态度
④
科学知识
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①
方法
②
手段
③
主要途径
④
依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①
手段
②
依据
③
方法
④
主要途径
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随机题目
【判断题】
教学内容的选择不受学生兴趣和需求的影响。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师在课堂上可以使用任何形式的惩罚来维持纪律。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师应鼓励学生参与决策,培养他们的自主性。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师应能够在多文化环境中工作并展现敏感性。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师应具备领导和指导学生俱乐部或团体的能力。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
合作学习策略强调竞争而非小组合作。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师在课堂上只能使用传统的教学方法。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师不需要关注自己的健康和职业福祉。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师应当鼓励学生发展批判性和创造性思维。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
启发式教学法是以教师为中心的教学方法。( )
①
正确
②
错误
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