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【单选题】【消耗次数:1】
如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能,那么幼儿园课程常被看成( )
①
学科或科目
②
价值取向
③
传递或灌输
④
过程取向或结果取向
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相关题目
【单选题】
价值取向的幼儿园课程本质是强调( )
①
以师生活动为中心展开的教学
②
以学生为中心展开的教学
③
以教师为中心展开的教学
④
以课程本身为中心展开的教学
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【单选题】
幼儿园课程价值取向,易受( )影响。
①
课程的活动性
②
社会知识本位课程价值取向
③
课程的游戏性
④
受教师教育理念的影响
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【单选题】
如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
①
部分经验
②
直接经验
③
全部经验
④
间接经验
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【简答题】
幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即教材
③
课程内容即课程标准
④
课程内容即学习经验
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【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向( )
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是教师学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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【单选题】
幼儿园教育活动评价的取向,不包括( )。
①
目标取向
②
个体取向
③
过程取向
④
主体取向
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【单选题】
将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②
会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④
会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性
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随机题目
【单选题】
二代测序技术和一代测序技术相比,最大的优势是()
①
成本
②
速度
③
可直接测定原始标本中的所有序列
④
准确
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【单选题】
数字PCR技术和定量PCR技术相比,最大的优势是()
①
成本
②
速度
③
灵敏度和定量准确
④
通量
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【单选题】
RAP技术和定量PCR技术相比,最大的优势是()
①
成本
②
定量
③
灵敏度和速度
④
通量
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【单选题】
POCT和定量PCR技术相比,最大的优势是()
①
成本
②
定量
③
操作简单
④
通量
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【多选题】
常见的病毒性传染病病原体检测技术有()
①
电镜
②
分子检测
③
血清学检测
④
动物模型
⑤
细胞培养
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【多选题】
常见的未知病原体鉴定技术有()
①
SISPA
②
VIDISCA
③
ARMS-PCR
④
NGS
⑤
MultiplexPCR
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【多选题】
以下属于核酸等温扩增技术的有()
①
NASBA
②
DPO
③
MDA
④
RCA
⑤
HDA
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【多选题】
RAA是一种等温扩增技术,其扩增产物的检测方式有()
①
颜色
②
电泳
③
浊度
④
荧光
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【多选题】
LAMP是一种核酸等温扩增技术,其扩增产物的检测方式有()
①
颜色
②
电泳
③
浊度
④
荧光
⑤
大小
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【多选题】
分析化学按照分析技术分为;()
①
化学分析
②
仪器分析
③
现场分析
④
实验室分析
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