【单选题】【消耗次数：1】
海伊斯科普课程理论第三阶段将儿童看成是( )
①
被动学习者
②
被动实践者
③
主动学习者
④
主动参与者
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【简答题】
海伊斯科普课程的设计者认定，[填空1]是儿童发展过程的核心
【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
【单选题】
对于教学设计者而言， 了解学习者的学习风格， 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”？
随机题目
【单选题】
下列选项中，关于将创新摆在现代化建设全局中的核心地位是必然选择的描述不正确的是（）。
①
建设现代化强国的两大驱动力为改革开放和创新
②
创新是最关键的革命性力量
③
总量比先进生产力、先进经济结构、先进文化更重要
④
强国必须有技术话语权
【多选题】
提升成都竞争力和辐射带动力的战略重点包括（）。
①
创新发展：巧借外力、苦练内功，共建国家创新“第四极”
②
协调发展：拓展空间、建圈筑群，打造国家区域协调发展示范区
③
绿色发展：协同治理、创新示范，建设国家生态产品价值实现先行区
④
开放发展：转型提质、协同联动，建设国家内陆地区门户枢纽和对外交往中心
【多选题】
建设成渝地区双城经济圈要解决的关键问题包括（）。
①
毗邻地区一体化联动发展
②
深化供给策改革，提升供给体系的质量和效率
③
保护上游生态环境安全，保护好冰川、湿地等生态资源
④
强化开放大通道建设
⑤
推进体制创新
【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定，代书遗嘱应当有（）个以上见证人在场见证，由其中一人代书，并由遗嘱人、代书人和其他见证人签名，注明年、月、日。
①
两
②
三
③
四
④
五