【单选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴提出,以( )为课程内容
大世界、大社会
大自然、大国家
大自然、大社会
大世界、大国家
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【判断题】 陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 陶行知认为活教育的课程论是大自然、大社会,都是活教材。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴非常反对对儿童实行注人式的教育,反对封闭式教学及消极的管束,他称这样的幼儿园实在是“幼稚监狱”,主张儿童到大自然大社会中去学习。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 党的八大提出,在我们进入社会主义建设时期以后,进一步地扩大国家的民主生活,开展反对()的斗争,有迫切的、重要的意义。
①  形式主义
②  享乐主义
③  个人主义
④  官僚主义
【单选题】 陈鹤琴提出,幼稚园的课程可以用( )为中心的
①  自然、历史
②  自然、家庭
③  自然、社会
④  家庭、社会
【单选题】 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。()、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。
①  A尊重自然
②  B改变自然
③  C重建自然
④  D破坏自然
【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
【单选题】 世界三大国际金融市场不包括
①  英国伦敦
②  美国纽约
③  瑞士苏黎世
④  法国巴黎
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【单选题】 体液是
①  细胞内的液体
②  细胞外的液体
③  细胞内液加细胞外液
④  血液
【判断题】 甲状腺激素既可促进骨的生长,又可促进脑的发育。
①  正确
②  错误
【判断题】 体重相同的人,其基础代谢率也基本相同。
①  正确
②  错误
【判断题】 当环境温度高于皮肤温度时,蒸发散热就成了散热的唯一方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 蔬菜的食物特殊动力效应最大。
①  正确
②  错误
【判断题】 生命的基本中枢位于中脑。
①  正确
②  错误
【判断题】 婴儿时期缺乏甲状腺激素可引起呆小症。
①  正确
②  错误
【判断题】 呕吐中枢位于延髓。
①  正确
②  错误
【判断题】 产生兴奋性突触后电位过程中,突触后膜对钠离子、钾离子、钙离子,特别是钾离子,通透性升高。
①  正确
②  错误
【单选题】 视远物时,平行光线聚集于视网膜之前的眼称为
①  近视眼
②  散光眼
③  远视眼
④  斜视眼