【单选题】【消耗次数：1】
知觉在营销活动中的作用主要表现不包括（ ）
①
利用整体性原则进行广告宣传
②
利用知觉可以帮助消费者确定购买目标
③
利用知觉的恒常性有利于系列产品的销售
④
利用直觉心理推销商品，诱发消费者的购买欲望
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【单选题】
消费者的心理活动包括消费者的意识、感觉和知觉，消费者的记忆、想像和思维，消费者的情绪、情感和意志，消费者的认知和行为学习，消费者的态度和行为，消费者的购买需要和动机等。该说法（ ）
①
正确
②
错误
【单选题】
购买商品时，消费者的权利不包括
①
获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件
②
因购买、使用商品受到人身、财产损害的，可以要求经营者或生产者赔偿
③
对经营者提供的商品进行比较、鉴别和监督
④
要求经营者提供商品的生产工艺
【单选题】
兴趣在消费者购买行为中的作用不包括（ ）
①
兴趣是消费者未来购买活动的准备
②
兴趣能促使消费者做出购买决策
③
兴趣是培育消费者忠诚度的保障
④
兴趣是能使消费者直接采取购买行动
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有人曾经对课程与教学的目标有这样的描述：教育基本上是一个演进过程。而且，它是渐进生长的，它扎根于过去而又指向未来，从这个意义上说，它又是一个有机的过程。在此过程的任何阶段上，我们能提出的目的，不管它们是什么，都不能看成是最终目的；也不能武断地将它们插到后面的教育过程中去。目的是演进着的，而不是预先存在的。目的是演进中的教育过程的方向的性质，而不是教育过程的某些具体阶段的或任何外部东西的方向的性质。它们对教育过程的价值，在于它们的挑战性，而不在于它们的终极状态。请运用课程与教学目标的取向理论，对以上材料展开分析。
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