【单选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴的五指活动的理论基础是( ) 体系
死教育
儿童教育
生活教育
活教育
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相关题目
【单选题】 陈鹤琴的教育理论,被称为( ) 体系
①  死教育
②  生活教育
③  儿童教育
④  活教育
【单选题】 陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①  做人、做中国人、做现代中国人
②  大自然、大社会是我们的活教材
③  儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④  做中教、做中学、做中求进步
【判断题】 陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )
①  方法论
②  目的论
③  课程论
④  教学论
【单选题】 “活教育”理论体系中,陈鹤琴课程实施的方法是( )
①  做种学、做中练
②  做中教、做中学
③  做中教、做中练
④  做中讲、做中练
【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
【多选题】 陈鹤琴“活教育”的目的论是
①  做人
②  做中国人
③  做现代中国人
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 陈鹤琴提出,儿童教育是幼稚园和( )共同的责任
①  社会
②  社区
③  家庭
④  母亲
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的目的论
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
随机题目
【判断题】 反思的目标是帮助学生有效地学习和发展。( )
① 
② 
【判断题】 一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。( )
① 
② 
【单选题】 关于E-Learning的“E”的表达,下列哪一项是错误的()
①  电子化的学习
②  有效率的学习
③  探索的学习
④  纸质资料的学习
【判断题】 传统教学模式一般是指使用传统的教学手段,完成特定的教学内容的一种课堂教学形式。()
① 
② 
【多选题】 信息化教育模式有哪些优势()
①  信息源丰富、知识量大、有利于环境的创设
②  有利于提高学生的主动性、积极性
③  助力个别化教学,有利于因材施教
④  通过互助互动,有利于培养协作式学习能力
【单选题】 以下哪一项不是混合教育课题研究的主要目的()
①  推动信息化与课程建设
②  推动学生成绩提升
③  推动教学改革
④  推动学生发展
【多选题】 混合式教学要充分发挥教师的哪些主导作用()
①  引导
②  启发
③  监控教学过程
④  总结
【判断题】 混合式教学的探索基于教育主体理念的提升,但更依托于教育技术的发展。()
① 
② 
【单选题】 下列选项中哪一个是我国保证人民当家作主的根本政治制度()
①  人民政治协商制度
②  基础群众自治制度
③  人民代表大会制度
④  民族区域自治制度
【判断题】 表现性学习是一种基于现实生活情境,通过完成表现性任务,获得知识技能、能力与态度的一种学习方式。()
① 
②