幼儿对于动物的认识是零碎的，( )可以帮助幼儿使零碎的知识系统化

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程目标

② 综合课程

③ 学科课程

④ 课程内容

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程内容

② 幼儿园课程目标

③ 幼儿园课程组织

④ 幼儿园课程原则

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程目标

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程模式

④ 幼儿园课程评价

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【多选题】利用零碎时间的技巧主要有以下()种

① A.嵌入式技巧

② B.并列式技巧

③ C.压缩式技巧

④ D.化零为整式技巧

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】 ( )可以帮助幼儿整理日常经验，使经验系统化

① 课程目标

② 综合课程

③ 课程内容

④ 学科课程

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【单选题】在磁盘整理期间出现相应的图示中，（）代表零碎文件。

① 红色

② 蓝色

③ 绿色

④ 白色

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【单选题】语言的%运算符按运算对象的个数属（）。

① 单目运算符

② 四目运算符

③ 双目运算符

④ 三目运算符

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【单选题】若变量已正确定义，语句“if（a>b）k=0；elsek=1；”和（）等价。

① k=（ab）？1：0；

② k=ab；

③ k=a=b；

④ a=b？0：1；

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【单选题】下面的循环语句执行完毕后，循环变量k的值是（）。int k=1；while （k++< 10）；

① 10

② 11

③ 9

④ 无限循环，值不确定

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【单选题】汉诺塔中，如果有n个盘子，最少需要移动（）步可以完成。

① 2的n次方

② 2的n次方-1

③ 2的n次方+1

④ 2*n-1

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【单选题】若有定义：int a[][3]={1，2，3，4，5，6，7，8}；，则a数组的行数为（）

① 无确定值

② 3

③ 2

④ 1

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【单选题】在下列语句中，常用于多分支情况的是（）。

① if

② if-else

③ switch

④ else-if-else

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【单选题】若有定义：int a[3][4]；则表达式&a[2][1]-a的值为（）。

① 7

② 8

③ 9

④ 10

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【单选题】下列各语句序列中，能够且仅输出整型变量a、b中最大值的是（）。

① if（ab）printf（%d\n，a）；printf（%d\n，b）；

② printf（%d\n，b）；if（ab）printf（%d\n，a）；

③ if（ab）printf（%d\n，a）；elseprintf（%d\n，b）；

④ if（ab）printf（%d\n，a）；printf（%d\n，b）；

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【单选题】若变量已正确定义并且指针p已经指向某个变量x，则（*p）++相当于（）

① p++

② x++

③ *（p++）

④ x++

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【单选题】算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按从高到低依次为（）。

① 算术运算、赋值运算、关系运算

② 算术运算、关系运算、赋值运算

③ 关系运算、赋值运算、算术运算

④ 关系运算、算术运算、赋值运算

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