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陈鹤琴将课程目标归纳为四个方面,不包括( )
能力
智力
身体
做人
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【单选题】 陈鹤琴的五指活动课程不包括( )
①  健康
②  社会
③  科学
④  自然
【单选题】 陈鹤琴提出,以( )为课程内容
①  大世界、大社会
②  大自然、大国家
③  大自然、大社会
④  大世界、大国家
【单选题】 陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①  做人、做中国人、做现代中国人
②  大自然、大社会是我们的活教材
③  儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④  做中教、做中学、做中求进步
【单选题】 陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )
①  方法论
②  目的论
③  课程论
④  教学论
【单选题】 陈鹤琴认为当时幼稚园主要的弊端不包括( )
①  团体活动过多
②  课程太简单
③  与外界环境接触太少
④  课程目标太具体
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 陈鹤琴认为,幼儿园课程的编制要符合( )
①  中国教育目标
②  中国国情
③  世界教育潮流
④  世界教育目标
【单选题】 陈鹤琴提出,幼稚园的课程可以用( )为中心的
①  自然、历史
②  自然、家庭
③  自然、社会
④  家庭、社会
【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
【单选题】 我国陈鹤琴倡导的教学法为
①  中心综合法
②  完整教学法
③  分科教学法
④  整个教学法
随机题目
【单选题】 按照通行的国际实践,对于双重国籍人,当他位于任意一个国籍国领土时
①  他仍可以主张自己是外国人
②  他可以在该国享有司法豁免权
③  他可以主张自己是无国籍人
④  他一般被视为所处领土的本国人
【单选题】 1992年《中华人民共和国领海及毗连区法》规定,我国的领海基线采用
①  直线基线
②  正常基线
③  低潮线
④  直线基线和正常基线
【单选题】 下列有关河流的表述中哪项是错误的?
①  多国河流指对所有沿岸国家开放航行的河流
②  国际河流流经的各段分别属于各沿岸国所有,它的地位主要由国际条约规定
③  外国商船可以在内河自由航行
④  所有国家的船舶特别是商船可以在国际河流自由通过
【单选题】 八角岛是位于乙国近海的本属于印国的岛屿。40年前甲国内战时,乙国乘机强占该岛,并将岛上的甲国居民全部驱逐。随后,乙国在国内法中将该岛纳人乙国版图。甲国至今一直主张对该岛的主权,不断抗议乙国的占领行为并要求乙国撤出该岛,但并未采取武力收复该岛的行动。如果这种实际状态持续下去,根据国际法的有关规则,下列判断哪一项是正确的?
①  根据实际统治原则,该岛在乙国占领50年后,其主权就归属于乙国
②  根据时效原则,该岛在乙国占领50年后,其主权将归属于乙国
③  根据实际统治原则和共管原则,乙国占领该岛50年后,该岛屿主权属于甲乙国共有
④  根据领土主权原则,即使乙国占领该岛50年后,该岛屿主权仍然属于甲国
【单选题】 联合国负责编纂国际法的主要机构是?
①  联合国大会
②  联合国安理会
③  国际法委员会
④  国际法院
【单选题】 下列各项不具备国际法主体资格的是
①  国家
②  政府间国际组织
③  争取独立的民族
④  非政府组织
【单选题】 甲国警察布某,因婚姻关系破裂而绝望,某日持枪向路人射击。甲国警方迅速赶到现场,采取措施控制事态并抓捕了布某。布某因拒捕被击毙。但布某的疯狂射击造成数人死亡,其中包括乙国驻甲国参赞科某。根据国际法,就该参赞的死亡,下列判断哪一项是正确的?
①  甲国应承担直接责任
②  甲国应承担间接责任
③  甲国应承担连带责任
④  甲国国家没有法律责任
【单选题】 国际法上的“史汀生不承认主义”是针对
①  1920 年的捷克斯洛伐克
②  1932 年的伪“满洲国”
③  1960 年的塞内加尔共和国
④  1971 年的孟加拉国
【单选题】 甲国所批准的条约,还必须经甲国国会将条约的内容制定为法律,甲国法院才能适用条约的规定。这种国际条约的适用方式是
①  直接适用
②  自动执行
③  转化
④  条约的遵守
【单选题】 在国际法上,永久中立国承担永久中立义务,使其在与战争有关的国际活动方面受到了一定的限制。下列哪项表述表明了这种限制?
①  中立义务是对国家自卫权的限制
②  永久中立国的国家主权受到限制
③  永久中立国部分丧失了国家主权
④  永久中立国是一种自愿的限制