人的个性心理特征的形成与发展是先天因素和后天因素共同影响的结果。该说法（）

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【判断题】先天因素属于个性心理特征的社会属性，对个性心理的形成、发展和转变具有决定性作用。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】影响人行为的个性心理特征因素包括个人气质、能力和（　　　）。

① 成就感

② 认知

③ 情感

④ 性格

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【单选题】消费者的个性心理包括个性心理特征和。

① 个性心理倾向

② 消费心理

③ 心理企图

④ 认知

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【单选题】个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】个性心理特征是能力、气质、性格、兴趣等心理机能的独特结合。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】个性心理特征包括（）。

① 认知过程、情感过程和注意过程

② 能力、气质和性格

③ 感知觉、记忆、想象、思维

④ 心理过程、心理状态、能力倾向

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【单选题】个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。

① 认知过程

② 情感过程

③ 意志过程

④ 认知过程、情感过程、意志过程

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【单选题】个性心理特征的核心是（）

① 能力

② 气质

③ 性格

④ 气质和性格

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【多选题】个性心理特征包括（）

① 气质

② 能力

③ 性格

④ 兴趣

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【多选题】个性心理特征包括（）。

① 认知

② 能力

③ 气质

④ 性格

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随机题目

【多选题】下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响：（）

① A.认知冲突促进思考和理解

② B.帮助学生全面掌握各种技能

③ C.问题解决类任务促进知识使用与联结

④ D.榜样示范帮助学生掌握方法

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【多选题】下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: （）

① A.让学生对有争议性的问题展开辩论

② B.如果学生回答正确就给予学生奖励

③ C.让学生对内容反复背诵

④ D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务

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【多选题】有效教学关注学生的()

① A进步

② B发展

③ C我就可以成功

④ D我必须成功

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【多选题】单元性有效配置课有效设计教学简案包括（）

① A咨询目标

② B普遍性问题咨询

③ C分层性问题咨询

④ D收获式小结

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【单选题】懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（）

① A关键

② B理念

③ C核心

④ D原因

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【单选题】每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）

① A.团结协作

② B.教学创新

③ C.循循善诱

④ D.终身学习

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【单选题】 For a long time, they were in ______ silence and walked without saying ______ word.

① A.a ,the

② B.the, a

③ C./, a

④ D.the ,an

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【单选题】 Middle school students aren’t ______ to smoke.

① A.ordered

② B.prepared

③ C.allowed

④ D.made

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【单选题】 The students can ’t finish the work ______ the teacher’s help.

① A. with

② B.for

③ C.without

④ D.on

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【单选题】 We often hear students ______ English at school.

① A. practiced

② B.practising

③ C.practise

④ D.were practising

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