【单选题】【消耗次数:1】
如果要鼓励儿童的创造性表现,应该使用( )
表现性目标
行为目标
教学性目标
操作性目标
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相关题目
【单选题】 生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①  不可控制性
②  不可操作性
③  可操作性
④  可控制性
【简答题】 名词解释:表现性目标
【多选题】 尊重与创造性使用道德与法治教材有效达成教学目标表现在哪些方面( )
①  对教材中“记叙文”栏目的尊重与创建性使用
②  对教材中“实践活动”栏目的尊重与创建性使用
③  对教材中“展示活动”栏目的尊重与创造性使用
④  对教材中“儿童诗”栏目的尊重与创造性使用
【单选题】 提出表现性目标的教育家是( )
①  艾斯纳
②  布鲁纳
③  加德纳
④  斯金纳
【简答题】 简述表现性目标的涵义及价值取向
【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。
①  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
②  家长的需要
③  社会发展的需要
④  学前儿童发展的规律与需要
【单选题】 行为目标具有的特点是具体性、可操作性和( )
①  精确性
②  普遍性
③  规范性
④  模糊性
【单选题】 策划方案必须具有指导性、创造性、操作性和针对性。( )
① 
② 
【单选题】 教学性目标不包含哪个特点( )
①  应该习得的知识技能
②  表达已有的规范和技能
③  预先规定好的
④  针对个别儿童
【判断题】 表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 游戏化集体音乐教学活动方案中空间安排流程的操作步骤不包括
①  坐在座位上做律动动作
②  在自由空间状态下做律动动作
③  离开座位坐律动动作
④  在队形中做律动动作
【单选题】 游戏化集体音乐教学活动方案中空间安排第一步是
①  教师与全体幼儿互动
②  教师与一名幼儿互动
③  教师与教师之间互动
④  两位教师各带一名幼儿互动
【单选题】 集体艺术教学活动评价的方式不包括
①  书面评价和口头评价
②  全面评价和重点评价
③  独立片段评价和连续评价
④  幼儿评价和同行评价
【单选题】 集体艺术教学活动中的心理调节的基本要素不包括
①  地点因素
②  教师因素
③  材料因素
④  幼儿因素
【单选题】 集体艺术教学活动的实施原则不包括
①  教师儿童相互作用的原则
②  注重技能技巧的练习
③  在整体审美情境中进行全面发展教育的原则
④  面向全体儿童、尊重个别差异的原则
【单选题】 教师情绪表达调节的因素不包括
①  语言
②  动作
③  嗓音
④  表情
【单选题】 集体艺术教学活动的幼儿因素调节不包括
①  满足幼儿对探究、创新的需要
②  满足幼儿对秩序的需要
③  满足幼儿对参与的需要
④  满足幼儿的学习需求
【单选题】 实施集体艺术教学活动的方法中包括
①  讲解
②  提问
③  案例
④  反馈
【单选题】 游戏化集体音乐教学活动总流程操作步骤正确的是
①  讲故事——用动作感知音乐——增添其他的适宜表现目标——为故事配相应的目标
②  讲故事——微故事配相应动作——用动作感知音乐——增添其他更高级的适宜表现目标
③  听音乐——为音乐配故事——用动作感知音乐——增添其他更高级的适宜表现目标
④  讲故事——选用适宜表现目标——听音乐——用动作感知音乐
【判断题】 学前儿童艺术教学的实质,就是在整体审美情境中,通过对幼儿亲身参与艺术实践活动,对幼儿实施全面发展教育
①  正确
②  错误