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【单选题】【消耗次数:1】
海伊斯科普课程中教师的作用是儿童解决问题活动的( )
①
促进者
②
参与者
③
指导者
④
鼓励者
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相关题目
【简答题】
海伊斯科普课程的设计者认定,[填空1]是儿童发展过程的核心
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【单选题】
海伊斯科普课程的理论基础是( )
①
皮亚杰的儿童发展理论
②
斯金纳的操作性条件反射理论
③
杜威的生活教育理论
④
维果茨基的最近发展区理论
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【单选题】
海伊斯科普课程理论第三阶段将儿童看成是( )
①
被动学习者
②
被动实践者
③
主动学习者
④
主动参与者
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【判断题】
教学活动的本质是学生的学习活动,教师是这一活动的组织者与指导者。
①
正确
②
错误
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【判断题】
海伊斯科普课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在幼儿园活动中,教师不仅扮演着指导者和组织者的角色,更扮演着( )的角色。
①
策划者
②
合作者
③
观摩者
④
管理者
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【多选题】
消费者购买决策的参与者包括( )
①
发起者
②
使用者
③
购买者
④
决策者
⑤
影响者
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【单选题】
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①
班主任
②
教导主任
③
任课教师
④
校长
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【多选题】
消费者购买决策过程的参与者包括
①
发起者
②
影响者
③
购买者
④
使用者
⑤
决策者
⑥
批准者
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【单选题】
海伊斯科普课程理论方法的三个环节是( )
①
计划-回忆-做
②
回忆-做-计划
③
做-计划-回忆
④
计划-做-回忆
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随机题目
【判断题】
市场法的优点之一是适用于任何资产类型的价值评估。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会营销观念的营销顺序是“市场及社会利益需求——企业——产品——市场”
①
正确
②
错误
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【多选题】
时期数列的特点是
①
指标数值具有可加性
②
指标数值不能直接相加
③
指标数值通过连续登记加总取得
④
指标数值只能间断计量
⑤
指标数值的大小与时间长短有直接关系
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【简答题】
培训目标制定的三要素是什么?
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【简答题】
领导力发展中心的培训内容有那些?
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【简答题】
库尔特·卢因变革的三步骤是解冻、[填空1]、重新结冻。
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【简答题】
[填空1]涉及培训职能的外在感知,用于让客户产生期望,用于获取和留住客户。
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【简答题】
[填空1]培训的优点是自我控制培训传递,信息资源共享,简化培训管理,项目更新快速,缺点是开发成本比较高,培训成果转化一般。
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【简答题】
用人单位由于生产经营需要劳动者加班加点的限制有哪些?
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【简答题】
用人单位解除劳动合同,工会认为不适当的,有权提出意见。如果用人单位违反法律、法规或者劳动合同,工会有权要求[填空];劳动者申请仲裁或者提起诉讼的,工会应当依法给予支持和帮助。
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