综合性课程促进儿童( )学习

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【单选题】【消耗次数：1】

综合性课程促进儿童( )学习

① 主动

② 自由

③ 被动

④ 自己

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相关题目

【单选题】综合性课程能为儿童的经验提供( )

① 操作性

② 可控性

③ 系统性

④ 关联性

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【单选题】综合性课程中，( )可以成为综合性课程的核心

① 主题的综合

② 学科的综合

③ 专题的综合

④ 环境的综合

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【单选题】综合性课程的特征不包括( )

① 综合性课程是有关联的课程

② 综合性课程是能促进儿童主动学习的课程

③ 综合性课程能符合儿童的兴趣和需要

④ 综合性课程使儿童发展与能力结成一体

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【多选题】综合性课程的长处有( )

① 是由关联的课程，能对儿童各方面的学习进行有意义的联系

② 能使儿童发展与知识结合成一体

③ 能促进儿童主动的学习

④ 已有相当长的运用历史，具有较强的可操作性

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【判断题】语文课程的综合性学习是个体性的，复现性的学习。

① 正确

② 错误

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【单选题】综合性课程中，教育活动应与儿童的( )相适应

① 个人习惯

② 文化差异

③ 个体水平

④ 个体差异

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【单选题】综合性课程中，( )的综合课程是最为常见的

① 主题的综合

② 专题的综合

③ 学科的综合

④ 环境的综合

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【单选题】综合性课程是在儿童群体中实施的，儿童常以( )的方式展开活动

① 集体

② 个人

③ 班级

④ 小组

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【多选题】下列属于综合性课程的长处的有( ）

① 能促进儿童的主动学习

② 能符合儿童的兴趣与需要

③ 能促进儿童系统地把握知识、技能

④ 已有相当长的运用历史

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【多选题】下列属于综合性课程的长处的有（）

① 能促进儿童的主动学习

② 能符合儿童的兴趣与需要

③ 能促进儿童系统地把握知识、技能

④ 已有相当长的运用历史

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随机题目

【单选题】以下关于Broca失语的主要特征中错误的是

① 典型的非流利型口语

② 表达性命名不能

③ 典型的流利型口语

④ 复述有障碍

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【单选题】传导性失语的主要特征

① 流利型口语

② 听理解有障碍，但不很严重

③ 复述障碍比自发谈话和听理解困难

④ 以上都对

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【单选题】经皮质运动性失语症的特征错误的是

① 复述困难

② 复述较好

③ 表达性命名不能

④ 自发谈话以启动困难和扩展困难、口吃为特点

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【单选题】以下关于经皮质感觉性失语症错误的是

① 复述非常好但是不能理解复述内容

② 听理解无障碍

③ 听理解明显障碍

④ 命名明显障碍

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【单选题】以下不属于分水岭失语综合征失语症的是

① Broca失语

② 经皮质运动性失语

③ 经皮质感觉性失语

④ 经皮质混合性

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【单选题】以下属于外侧裂周失语综合征的是

① 命名性失语

② 交叉性失语

③ Wernicke失语

④ 儿童失语

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【单选题】外侧裂周失语综合征中口语理解相对较好的是

① 感觉性失语

② 运动性失语

③ 传导性失语

④ 完全性失语

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【单选题】失语症诊断的三大基石不包括

① 胸部影像

② 病史和症状

③ 查体和体征

④ 头颅影像学

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【单选题】失语症常见的言语表现有哪些？

① 口语表达障碍

② 口语理解障碍

③ 书写障碍

④ 以上都是

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【单选题】能顺利地1次咽下30ml温水属于洼田饮水试验的（）

① 1级

② 2级

③ 3级

④ 4级

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