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【单选题】【消耗次数:1】
( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即教材
参考答案:
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相关题目
【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”?
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①
主动性
②
强制性
③
趣味性
④
游戏性
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【判断题】
课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①
一元化课程与多元文化课程
②
分科课程与活动课程
③
显性课程与隐性课程
④
校本课程与园本课程
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随机题目
【多选题】
下列不属于增值税征税范围的有( )。
①
单位聘用的员工为本单位提供的运输业务
②
建筑图纸审核业务
③
无偿公益广告业务
④
房地产评估咨询公司提供的房地产评估业务
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【多选题】
依据企业所得税的有关规定,企业外购货物用于下列情形的,应当视同销售确认收入的有( )。
①
用于职工奖励
②
作为门市房对外出租
③
移送至境外分公司用于继续加工
④
用于交际应酬
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【多选题】
根据个人所得税的有关规定,下列说法正确的有( )。
①
雇员取得的半年奖、季度奖,都应该单独作为一个月的工资、薪金所得计征个人所得税
②
居民个人取得全年一次性奖金,一律不得并入当年综合所得
③
演员与他人组合“走穴”演出取得的报酬,应按劳务报酬所得项目计算纳税
④
按照国家或省级地方政府规定的比例缴付的住房公积金存入银行个人账户所取得的利息免予征收个人所得税
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【判断题】
企业当期应缴纳的增值税等于销项税额-进项税额。( )
①
对
②
错
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【判断题】
如果汇算清缴前实际支付的年终奖可以在所得税前扣除。( )
①
对
②
错
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【判断题】
先开票后收款会对销售方产生更大的风险。( )
①
对
②
错
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【判断题】
年终奖的个税优惠计算每年可以享受三次。( )
①
对
②
错
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【判断题】
私车公用企业应与员工签订用车协议。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业应避免把私车公用的费用报销与发放全员性的交通补贴混同。( )
①
对
②
错
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【判断题】
礼品送给公司员工要计算个税。( )
①
对
②
错
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