【判断题】【消耗次数:1】
平衡含水率是指木材中的水分与周围空气中的水分达到吸收与挥发动态平衡时的含水率。
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相关题目
【单选题】 当材料中的湿度与空气湿度达到平衡时的含水率称为( )。
①  平衡含水率
②  饱和含水率
③  一般含水率
④  空气含水率
【单选题】 木材的含水量用含水率表示,指( )。
①  木材所含水的质量占木材干燥质量的百分率
②  木材所含水的质量占木材总质量的百分率
③  木材所含水的体积占木材总体积的百分率
④  木材所含水的体积占木材干燥后体积的百分率
【单选题】 体积密度大小与木材种类及含水率有关,通常标准含水率时的体积密度为准,其标准含水率为( )。
①  15%
②  25%
③  35%
④  45%
【单选题】 悬着毛管水达到最大值时的土壤含水率称为()
①  A田间持水率
②  B饱和含水率
③  C凋萎系数
④  D 毛管断裂含水率
【多选题】 绝热材料的导热系数与含水率的不正确关系是()。
①  A含水率越大,导热系数越小
②  B导热系数与含水率无关
③  C含水率越小,导热系数越小
④  D含水率越小,导热系数越大
【判断题】 随含水率增大,木材的体积膨胀,强度降低.
①  正确
②  错误
【单选题】 木材物理力学性质是否随含水率发生变化的转折点是( )。
①  纤维饱和点
②  平衡含水率
③  饱和含水率
④  任一含水率
【单选题】 木材物理力学性质是否随含水率发生变化的转折点是( )。
①  纤维饱和点
②  平衡含水率
③  饱和含水率
④  任一含水率
【单选题】 木材当吸附水已达饱和状态而又无自由水存在时的含水率称为( )。
①  纤维饱和点
②  标准含水率
③  极限含水率
④  平衡含水率
【判断题】 吸水率就是含水率。 ()
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 高结构的教育活动组织和实施,活动的形式更倾向于以( )为主。
①  大组
②  个别
③  班级
④  小组
【单选题】 ( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料,科学地判断教育活动的价值和效益的过程。
①  幼儿园教育活动目标
②  幼儿园教育活动设计
③  幼儿园教育活动评价
④  幼儿园教育活动实施
【单选题】 幼儿园教育活动评价的取向,不包括( )。
①  目标取向
②  个体取向
③  过程取向
④  主体取向
【单选题】 ( )强调凡是具有教育价值的结果,不论是否与预定目标相符合,都应受到评价的支持与肯定,特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。
①  过程取向评价
②  目标取向的评价
③  主体取向评价
④  个体取向评价
【单选题】 过程取向的评价是受( )思想支配的。
①  工具理性
②  唯理论
③  实践理性
④  解放理性
【单选题】 幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动,越来越倾向于( )。
①  关注教育事件
②  关注预设目标
③  运用非统一的标准评价教育过程
④  用同一标准评价全体幼儿
【单选题】 高结构教育活动设计的评价者心目中应有很强的( )。
①  发展意识
②  目标意识
③  教育意识
④  集体意识
【单选题】 低结构教育活动评价,不会关注( )。
①  幼儿的兴趣和需要
②  真实情境中可能发生的事情
③  教学目的的完成情况
④  评价者自己持有的立场和价值观
【单选题】 幼儿园教育活动,从结构化程度看,不包括( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  稳结构活动
④  高结构活动
【单选题】 健康教育活动设计:玩圈,属于( )。
①  “单一科目”健康教育活动的设计
②  主题健康教育活动的设计
③  领域健康教育活动设计
④  活动区健康教育活动的设计