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【单选题】【消耗次数:1】
求连续梁跨中最小弯矩时,可变荷载(活载)的布置应该是()。
①
本跨不布置活载,相邻两跨布置活载,然后隔跨布置活载
②
本跨布置活载,然后隔跨布置活载
③
本跨及相邻两跨布置活载,然后隔跨布置活载
参考答案:
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相关题目
【判断题】
求某支座的最大负弯矩及支座截面最大剪力时,应在该支座相邻两跨布满活载,其余每隔一跨布满活载。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
五跨等跨连续梁,现求第三跨跨中最大弯矩,活荷载应布置在哪几跨?()
①
1,2,3
②
1,2,4
③
2,4,5
④
1,3,5
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【单选题】
五跨等跨连续梁,现求最左端支座最大剪力,活荷载应布置在哪几跨?()
①
1,2,4
②
1,2,3
③
2,3,4
④
1,3,5
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【单选题】
五跨等跨连续梁,现求最左端支座最大剪力,活荷载应布置在哪几跨?
①
1,2,4
②
2,3,4
③
1,2,3
④
1,3,5
查看完整题目与答案
【单选题】
多跨连续梁(板)按弹性理论计算,为求得某跨跨中最大负弯矩,活荷载应布置在()。
①
该跨左右相邻各跨,然后隔跨布置
②
该跨,然后隔跨布置
③
该跨及相邻跨
④
所有跨
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【判断题】
根据荷载作用在结构上的久暂可以分为恒载和活载
①
正确
②
错误
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【判断题】
连续梁桥活载内力计算与施工方法无关。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
预拱度的取值,一般为全部恒载和活载所产生的竖向挠度值。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
拱圈活载内力计算一般采用影响线加载法进行。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
对于两跨连续梁,()。
①
活荷载单跨布置时,另一跨跨中负弯矩最大
②
活荷载单跨布置时,中间支座处负弯矩最大
③
活荷载两跨满布时,各跨跨中正弯矩最大
④
活荷载两跨满布时,各跨跨中负弯矩最大
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随机题目
【单选题】
根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是( )
①
心境
②
激情
③
愤怒
④
应激
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【单选题】
与意志坚韧品质相反的不良品质是-------------。
①
优柔寡断和草率从事
②
任性和怯懦
③
盲从和独断
④
顽固和动摇
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【单选题】
儿童动作的发展遵循自上而下,由躯体中心向外围、从粗动作到细动作发展的规律,说明儿童的心理发展具有( )特点。
①
A.方向性和顺序性
②
B. 连续性和阶段性
③
C. 不平衡性
④
D.个别差异性
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【单选题】
“鲁智深倒拔垂杨柳”,体现了哪种气质类型()
①
胆汁质
②
多血质
③
黏液质
④
抑郁质
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【单选题】
儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维方式是
①
具体形象思维
②
直观行动思维
③
形式运算思维
④
抽象逻辑思维
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【单选题】
“万绿丛中一点红”红色的东西会被人优先注意到,说明知觉具有( )。
①
A.选择性
②
B.整体性
③
C.理解性
④
D.恒常性
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【单选题】
在幼儿的记忆中,()占主要地位,比重最大。
①
形象记忆
②
运动记忆
③
情绪记忆
④
语词逻辑记忆
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【单选题】
教师给幼儿树立榜样,是因为幼儿的哪种性格特征()
①
活泼好动
②
好奇好问
③
好冲动
④
模仿性强
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【单选题】
1.根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是( )。
①
心境
②
激情
③
愤怒
④
应激
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【单选题】
从社会内容角度,情感可以分为三类,其中不包括( )。
①
激情
②
道德感
③
理智感
④
美感
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