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【单选题】【消耗次数:1】
框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制( )
①
沉降差
②
平均沉降
③
局部倾斜
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相关题目
【单选题】
高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外,还要由下列何种性质控制( )
①
倾斜
②
平均沉降
③
沉降差
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【单选题】
计算基础沉降,对于砌体承重结构,单层排架结构,柱基、框架结构,高层建筑应依次控制其?①倾斜;②局部倾斜;③沉降量;④沉降差
①
①③④②
②
①④③②
③
②③④①
④
④③②①
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【单选题】
在地基变形验算时,对于框架结构应由( )控制。
①
沉降量
②
沉降差
③
倾斜
④
局部倾斜
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【单选题】
基础变形特点中,局部倾斜是指结构沿纵向()m以内两点沉降差与其距离的差值。
①
4∽10
②
5∽10
③
6∽10
④
7∽10
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【判断题】
基础变形局部倾斜指结构沿纵向1~5m以内两点沉降差与其距离的比值。
①
对
②
错
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【判断题】
变形观测只有基础沉降与倾斜观测。
①
正确
②
错误
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【单选题】
计算地基最终沉降量的方法中,全面考虑了地基变形发展过程中的瞬时沉降、固结沉降和次固结沉降的方法是 ( )。
①
分层总和法
②
应力历史法
③
s斯肯普顿-比伦法
④
弹性力学公式法
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【判断题】
倾斜是基础倾斜方向两端点的沉降差与其距离之比,
①
正确
②
错误
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【判断题】
建筑物变形观测只有基础沉降与倾斜观测。
①
正确
②
错误
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【判断题】
局部倾斜是指彻体承重结构沿纵墙6m-10m内基础两点的沉降差与其距离的比值
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
现代社会是激烈竞争的社会,不可能没有学习压力、生活挫折,重要的是要培养孩子应对挫折的能力。( )
①
是
②
否
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【判断题】
反思的路子有四条:问题单、教学反思设计表、反思札记、反思随感。( )
①
是
②
否
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【判断题】
反思的目标是帮助学生有效地学习和发展。( )
①
是
②
否
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【判断题】
一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。( )
①
是
②
否
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【单选题】
关于E-Learning的“E”的表达,下列哪一项是错误的()
①
电子化的学习
②
有效率的学习
③
探索的学习
④
纸质资料的学习
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【判断题】
传统教学模式一般是指使用传统的教学手段,完成特定的教学内容的一种课堂教学形式。()
①
是
②
否
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【多选题】
信息化教育模式有哪些优势()
①
信息源丰富、知识量大、有利于环境的创设
②
有利于提高学生的主动性、积极性
③
助力个别化教学,有利于因材施教
④
通过互助互动,有利于培养协作式学习能力
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【单选题】
以下哪一项不是混合教育课题研究的主要目的()
①
推动信息化与课程建设
②
推动学生成绩提升
③
推动教学改革
④
推动学生发展
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【多选题】
混合式教学要充分发挥教师的哪些主导作用()
①
引导
②
启发
③
监控教学过程
④
总结
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【判断题】
混合式教学的探索基于教育主体理念的提升,但更依托于教育技术的发展。()
①
是
②
否
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