【单选题】【消耗次数:1】
减小梁的裂缝宽度的最有效措施是( )。
提高混凝土强度等级
增加截面尺寸
选择直径较大的钢筋
选择直径较小的钢筋,增加受拉钢筋面积,减小裂缝截面的钢筋应力
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【判断题】 当纵向受拉钢筋的面积相等时,选择较细直径的变形钢筋可减少裂缝宽度( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 受弯构件减小裂缝宽度最有效的措施是( )。
①  提高混凝土强度等级
②  加大受拉钢筋截面面积,减少裂缝截面的钢筋应力
③  增加钢筋的直径
④  增加混凝土保护层厚度
【单选题】 受弯构件减小受力裂缝宽度最有效的措施之一是()
①  增加截面尺寸
②  提高混凝土强度等级
③  增加受拉钢筋截面面积,减小裂缝截面钢筋应力
④  增加钢筋的直径
【单选题】 当其他条件完全相同时,根据钢筋面积选择钢筋直径和根数时,对裂缝有利的选择是( )。
①  较细的光圆钢筋
②  较粗的光圆钢筋
③  较细的变形钢筋
④  较粗的变形钢筋
【判断题】 在其它条件不变的情况下,采用直径较小的钢筋配筋可使构件的裂缝宽度减小。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢筋混凝土轴心受拉构件的平均裂缝间距与纵向钢筋直径及配筋率的关系是(?)。
①  直径越小,平均裂缝间距越小
②  配筋率越大,平均裂缝间距越大
③  直径越大,平均裂缝间距越小
【单选题】 钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度计算中,钢筋应力(应变)不均匀系数与下列因素无关?(??)。??
①  纵向受拉钢筋应力
②  纵向受拉钢筋直径
③  截面受拉区有效配筋率
④  混凝土抗拉强度标准值
【单选题】 最大裂缝宽度会随钢筋直径的增大而( )。
①  减小
②  增加
③  与此无关
④  不变
【单选题】 减少钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度,首先应考虑的措施是
①  采用直径较细钢筋
②  增加钢筋面积
③  增加截面尺寸
④  提高混凝土强度等级
【单选题】 钢筋混凝土构件的裂缝宽度是指( )。
①  受拉钢筋重心水平处构件底面上混凝土的裂缝宽度
②  受拉钢筋重心水平处构件侧表面上混凝土的裂缝宽度
③  构件底面上混凝土的裂缝宽度
④  构件侧面上混凝土的裂缝宽度
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【判断题】 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
①  正确
②  错误
【判断题】 对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬;同时,还要引导幼儿纵向比较的同时进行横向比较,促进其不断进步。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园社会教育的特殊方法有移情训练法、角色扮演法、模仿学习法、价值澄清法等。
①  正确
②  错误
【多选题】 评价的策略有哪些
①  肯定
②  纠正
③  推理
④  讨论
【多选题】 下面有关说法正确的有
①  幼儿数概念的形成经历了“口头点数一按数取物一按物说数一掌握数概念”四个阶段
②  儿童的逻辑动作层面的结构包括对应、序列和类包含结构等
③  幼儿辨别空间方位的顺序一般是:前后一上下一左右
④  幼儿学习数学要借助表象的支持
【多选题】 体育活动的价值
①  健身
②  发展协调能力
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④  发展个性
【多选题】 幼儿科学教育活动的主要活动类型有
①  探究发现
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【判断题】 以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较。
①  正确
②  错误