【单选题】【消耗次数：1】
当儿童把玩过的玩具送回篮子里后，老师立即表扬这个行为，说明这个行为得到了( )。
①
塑造
②
控制
③
优化
④
强化
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【单选题】
9.一个具体行为的发生，有一个直接结果跟随这个行为，这导致了这个行为在将来被加强了。这属于什么强化？
①
经典性条件反射理论的强化
②
操作性条件反射理论的强化
③
社会学习理论的强化
④
习惯性条件反射理论的强化
【单选题】
一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后得到老师的表扬，以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用（ ）原理来解释。
①
经典性条件反射
②
操作性条件反射
③
自我强化
④
替代强化
【单选题】
一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后得到老师的表扬。以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用( )原理来解释。
①
经典性条件反射
②
操作性条件反射
③
自我强化
④
替代强化
【单选题】
一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后得到老师的表扬，以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用什么原理来解释？
①
经典性条件反射
②
操作性条件反射
③
自我强化
④
替代强化
【单选题】
（）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①
正强化
②
负强化
③
不当强化
④
亲社会行为
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【判断题】
2016年2月10日，联合国社会发展委员会第55届会议通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，呼吁国际社会本着合作共赢和构建人类命运共同体的精神，加强对非洲经济社会发展的支持，这是人类命运共同体理念首次被写入联合国决议。（）
①
正确
②
错误
【判断题】
深入分析香港的暴力事件，究其原因，就是割裂了“一国”和“两制”的关系，以香港的高度自治权来对抗中央的全面管治权。香港的这场斗争，其本质就是一场破坏“一国两制”和维护“一国两制”的殊死较量。（）
①
正确
②
错误