为了排除阳台上的雨水，在阳台一侧或俩侧设排水口，阳台地面向排水口做（）的坡。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 1.5%~2%

② 1%~2%

③ 1.5%~2.5%

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【单选题】屋面排水分区的大小一般按一个雨水口负担（）屋面面积的雨水考虑。

① 100㎡

② 150㎡

③ 200㎡

④ 300㎡

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① 正确

② 错误

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③ 栏杆（栏板）与扶手、

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【单选题】关于阳台的形式中正确是

① 凹阳台

② 低阳台

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④ 封阳台

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④ 突出外墙的面积直接计算

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【单选题】建筑物阳台的建筑面积（）

① 均应按其水平投影面积的1/2计算

② 其实际面积的1/2计算

③ 按其水平投影面积计算

④ 不同形式的阳台计算方法不同

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【单选题】阳台和雨棚都属于（）

① 悬挑构件

② 非承重构件

③ 承受正弯矩构件

④ 一般构件

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【判断题】 4、地面水的排除系统按其排水方向不同，分为竖向排水和水平向排水。

① 正确

② 错误

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【单选题】住宅房屋中，在一般使用条件下，挑出阳台上的楼面活荷载标准值（）。

① 小于室内楼面活荷载标准值

② 大于室内活荷载标标准值

③ 等于室内楼面活荷载标准值

④ 应按实际情况确定

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【判断题】选择有组织排水时，每根雨水管可排除大约 200 m2的屋面雨水，其间距控制在 18-24 m以内。

① 正确

② 错误

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【判断题】指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

① 策略性知识

② 过程性知识

③ 技能性知识

④ 概念性知识

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【单选题】下列不属于数学性质特征的是（）。

① 抽象性

② 严谨性

③ 客观性

④ 应用广泛性

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【单选题】下列不属于生活数学特征的是（）。

① 经验符号

② 非形式化

③ 实践活动

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【单选题】从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。

① 逆运算

② 数量关系

③ 解题思路

④ 策略

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【单选题】影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

① 学生的需要观

② 国家的需要观

③ 生活的需要观

④ 儿童的发展观

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【单选题】下列不属于知识学习某一阶段的是（）。

① 选择阶段

② 领会阶段

③ 问题阶段

④ 习得阶段

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【单选题】下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（）。

① 数感

② 空间观念

③ 应用意识

④ 数学思考

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