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搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数:1】
在轴测投影中,直线的投影仍为直线,空间平行直线的轴测投影仍然互相平行。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
空间平行的两直线的轴测投影不一定是平行线。(? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
物体上互相平行的线段,轴测投影( )。
①
平行
②
垂直
③
无法确定
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【单选题】
直线AB的正面投影与OX轴倾斜,水平投影与OX轴平行,则直线AB是( )
①
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②
Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.5pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:等线; mso-ascii-font-family:等线; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:等线; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:等线; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-font-kerning:1.0pt;} 正平线
③
Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 侧垂线
④
Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.5pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:等线; mso-ascii-font-family:等线; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:等线; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:等线; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-font-kerning:1.0pt;} 一般位置线
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【单选题】
在轴测图中,物体上与坐标轴平行的线段,以及投影图中与投影轴平行的线段,也都平行于相应的轴测轴。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
凡与三个坐标轴平行时的直线尺寸,可在轴测轴上等同量取,与坐标轴平行的直线不能再图上直接量取尺寸,而要先定出该直线的两端点的位置,再画出该直线的轴测投影。
①
正确
②
错误
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【判断题】
轴测投影是根据平行投影原理投射得到的
①
正确
②
错误
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【判断题】
若两直线的三组同面投影都平行,则两直线在空间为平行关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
铅垂面的水平投影积聚成平行X轴的直线段。
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果两直线在某一投影面上的投影互相垂直,而且其中有一条直线平行于该投影面,则两直线在空间位置的关系是( )。
①
不能确定
②
相交
③
平行
④
垂直
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【简答题】
物体上互相平行的线段,轴测投影仍互相 [填空],且同一轴向所有线段的 [填空] 相同。
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随机题目
【单选题】
“我没有特殊的天赋,我只有强烈的好奇心”是( )说的
①
加德纳
②
维果茨基
③
爱因斯坦
④
蒙台梭利
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【单选题】
在确定目标时,应考虑到儿童的实际情况和可接受能力,这是确定科学教育目标的( )原则
①
可行性与可接受性
②
辩证统一
③
社会性与时代性
④
连续性和一致性
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【单选题】
( )认为课程内容存在三种不同的取向
①
陈鹤琴
②
陶行知
③
冯晓霞
④
朱家雄
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【单选题】
( )是指教师根据课程目标和学前儿童的兴趣以及已有的经验,对活动内容、环境布置、材料提供和方式方法进行有计划的设计和安排
①
预设
②
计划
③
活动方案
④
生成
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【单选题】
根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①
科学实验
②
科学技能方法
③
科学情感态度
④
科学知识
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【单选题】
观察不包括( )
①
鼻子闻
②
嘴巴尝
③
脑袋想
④
耳朵听
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【单选题】
指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能是( )方法运用应注意的问题
①
分类
②
观察
③
种植
④
实验
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【单选题】
按事物的外形特征或量的差异进行分类是对( )岁幼儿的要求
①
4—5
②
2—3
③
3—4
④
5—6
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【单选题】
以下不是信息交流非语言方式的是( )
①
动作
②
手势
③
手势
④
表情
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【单选题】
在运用科学游戏是,应注意游戏的( )
①
科学性、规则性、趣味性、活动性
②
趣味性、开放性、活动性、科学性
③
规则性、趣味性、科学性、开放性
④
开放性、科学性、趣味性、整合性
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