【单选题】【消耗次数：1】
防暑降温的措施包括（ ）。
①
高温环境下尽量缩短工作时间，增加工作休息次数、延长午休时间
②
及时补充人体所需的盐分和水分；及时增加蛋白质、热量、维生素等的摄入，以减轻疲劳
③
要穿好个人防护工作服，戴好工作帽、防护眼镜、隔热面罩、隔热靴等
④
其它三项都是
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相关题目
【单选题】
防暑降温检查工作主要有：入夏前检查防暑降温的准备工作情况和夏令期间的防暑降温检查。对后者的检查主要有三个方面，即（ ）。
①
技术措施、组织措施、行政措施
②
技术措施、保健措施、行政措施
③
保健措施、组织措施、行政措施
④
管理措施、保健措施、行政措施
【单选题】
在通过压缩关键工作的持续时间以满足工期要求的情况,选择关键工作宜考虑缩短持续时间对质量影响不大的工作、所需增加费用最少的工作、有充足备用资源的工、缩短持续时间对安全影响不大的工作。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
讲1/n的极限等于0这一概念时，可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解，这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个（ ）.
①
符号原理
②
比较和变式原理
③
关联原理
④
建构原理
【单选题】
从布鲁纳及其数学学习经验中，总结出了4个数学学习原理。例如，负数是正数的相反数，不是有理数的那些数称为无理数。属于哪个数学学习原理？（ ）.
①
建构原理
②
符号原理
③
比较和变式原理
④
关联原理
【单选题】
一位数学教师在黑板上出了一道有一定难度的几何证明题，刚写完，一名学生添了一条辅助线就证了出来。老师问学生怎么想到的，学生直摇头。这体现了创造性思维的什么特点（ ）.
①
分析思维
②
推理思维
③
辐合思维
④
直觉思维