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【单选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴说过:好的玩具就是( )的玩具
①
活
②
高级
③
智力
④
电子
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相关题目
【单选题】
陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①
做人、做中国人、做现代中国人
②
大自然、大社会是我们的活教材
③
儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④
做中教、做中学、做中求进步
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【单选题】
陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )
①
方法论
②
目的论
③
课程论
④
教学论
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【多选题】
陈鹤琴“活教育”的目的论是
①
做人
②
做中国人
③
做现代中国人
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【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的目的论
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
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【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
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【单选题】
根据玩具的功能和特点分类,可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、( )和娱乐玩具。
①
体育玩具
②
专门玩具
③
非专门玩具
④
观赏玩具
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【单选题】
根据玩具的功能和特点分类,可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、( )和娱乐玩具。
①
体育玩具
②
专门玩具
③
非专门玩具
④
观赏玩具
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【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的方法论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
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【判断题】
陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即课程标准
④
课程内容即学习经验
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随机题目
【多选题】
法国后期印象派三大巨匠是( )
①
塞尚
②
高更
③
欧文
④
梵高
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【单选题】
欧洲理性主义原则的确立者是( )。
①
康德
②
黑格尔
③
笛卡尔
④
柏拉图
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【单选题】
《巴黎圣母院》的作者是( )。
①
果戈里
②
莎士比亚
③
雨果
④
巴尔扎克
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【单选题】
古希腊戏剧的主要内容是( )。
①
战争
②
伦理
③
爱情
④
神话
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【单选题】
欧洲历史上第一部成文法典是( )。
①
《罗马民法大全》
②
《汉莫拉比法典》
③
《楔形文字法》
④
《两河流域法典》
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【单选题】
下列戏剧作品是由索福克勒斯创作的是( )
①
《被缚的普罗米修斯》
②
《俄狄浦斯王》
③
《美狄亚》
④
《阿伽门农》
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【单选题】
认为绝对精神是事物本原的哲学家是( )。
①
笛卡尔
②
康德
③
培根
④
黑格尔
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【判断题】
英国的最高立法机构是英王室。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中世纪基督教文化的标志性建筑风格是( )。
①
洛可可式
②
哥特式
③
巴洛克式
④
罗马式
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【判断题】
欧洲现代工商业,归根结底是以纺织业与制造业为基础的。
①
正确
②
错误
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