【单选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴说过:好的玩具就是( )的玩具
高级
智力
电子
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【单选题】 陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①  做人、做中国人、做现代中国人
②  大自然、大社会是我们的活教材
③  儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④  做中教、做中学、做中求进步
【单选题】 陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )
①  方法论
②  目的论
③  课程论
④  教学论
【多选题】 陈鹤琴“活教育”的目的论是
①  做人
②  做中国人
③  做现代中国人
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的目的论
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 根据玩具的功能和特点分类,可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、( )和娱乐玩具。
①  体育玩具
②  专门玩具
③  非专门玩具
④  观赏玩具
【单选题】 根据玩具的功能和特点分类,可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、( )和娱乐玩具。
①  体育玩具
②  专门玩具
③  非专门玩具
④  观赏玩具
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的方法论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【判断题】 陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
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【多选题】 法国后期印象派三大巨匠是( )
①  塞尚
②  高更
③  欧文
④  梵高
【单选题】 欧洲理性主义原则的确立者是( )。
①  康德
②  黑格尔
③  笛卡尔
④  柏拉图
【单选题】 《巴黎圣母院》的作者是( )。
①  果戈里
②  莎士比亚
③  雨果
④  巴尔扎克
【单选题】 古希腊戏剧的主要内容是( )。
①  战争
②  伦理
③  爱情
④  神话
【单选题】 欧洲历史上第一部成文法典是( )。
①  《罗马民法大全》
②  《汉莫拉比法典》
③  《楔形文字法》
④  《两河流域法典》
【单选题】 下列戏剧作品是由索福克勒斯创作的是( )
①  《被缚的普罗米修斯》
②  《俄狄浦斯王》
③  《美狄亚》
④  《阿伽门农》
【单选题】 认为绝对精神是事物本原的哲学家是( )。
①  笛卡尔
②  康德
③  培根
④  黑格尔
【判断题】 英国的最高立法机构是英王室。
①  正确
②  错误
【单选题】 中世纪基督教文化的标志性建筑风格是( )。
①  洛可可式
②  哥特式
③  巴洛克式
④  罗马式
【判断题】 欧洲现代工商业,归根结底是以纺织业与制造业为基础的。
①  正确
②  错误