【单选题】【消耗次数:1】
发展角色游戏的基础是( )
教师指导角色游戏
帮助幼儿了解现实生活中不同角色的表现
和幼儿一起创设开展游戏的物质条件
帮助幼儿进入游戏,学会分配和扮演角色
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【单选题】 角色游戏是幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,(?) 反映现实生活的一种游戏。
①  客观地
②  创造性地
③  如实地
④  虚构地
【单选题】 角色游戏是幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,() 反映现实生活的一种游戏。
①  客观地
②  创造性地
③  如实地
④  虚构地
【单选题】 可以()是幼儿进行角色游戏的物质条件。
①  角色扮演
②  生活经验
③  活动环境
④  游戏材料
【多选题】 指导小班幼儿角色游戏时应注意
①  A.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些
②  B.教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
③  C.教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系
④  D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
【单选题】 ( )是幼儿通过扮演角色,通过模仿、想象,创造性地反映现实生活的一种游戏
①  角色游戏
②  结构游戏
③  规则游戏
④  表演游戏
【判断题】 角色游戏中教师可以自己做主为幼儿分配角色。()
①  正确
②  错误
【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 (? )。
①  不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 ( )。
①  不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
【多选题】 教师指导角色游戏应注意()
①  A尊重儿童的意愿
②  B丰富儿童的知识经验;开阔眼界是发展角色游戏的基础
③  C在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育
④  D根据儿童游戏的情况,参与到游戏中,促进儿童游戏情节的发展
【判断题】 结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色
①  正确
②  错误
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【判断题】 实现生态产品价值促进了绿色发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 生态产品是人类从自然界获取的生态服务和最终物质产品的集合。
①  正确
②  错误
【判断题】 要探索将生态产品总值指标纳入各省党委和政府高质量发展综合绩效的评价中。
①  正确
②  错误
【判断题】 生态产品价值实现不是生态文明建设的难点。
①  正确
②  错误
【单选题】 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》从()个方面总结了党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。
①  A、十
②  B、十一
③  C、十二
④  D、十三
【单选题】 ()是党和国家的根本所在、命脉所在。
①  A、群众路线
②  B、党的领导
③  C、党的初心使命
④  D、党的纪律
【单选题】 权力是一把(),依法依规行使可以造福人民,违法违规行使必然祸害国家和人民。
①  A、“潘多拉盒子”
②  B、“达摩克利斯之剑”
③  C、“双刃剑”
④  D、“阿喀琉斯之踵”
【单选题】 党的十八大以来,在党的坚强领导下,人民军队实现整体性革命性重塑、重整行装再出发,国防实力和()同步提升,一体化国家战略体系和能力加快构建,建立健全退役军人管理保障体制,国防动员更加高效,军政军民团结更加巩固。
①  A、政治势力
②  B、经济实力
③  C、文化实力
④  D、社会实力
【单选题】 党中央强调()是关乎中华民族永续发展的根本大计,保护生态环境就是保护生产力。
①  A、物质文明建设
②  B、生态文明建设
③  C、碳中和建设
④  D、政治生态建设
【单选题】 中国特色社会主义的最本质特征是()。
①  A、中国共产党领导
②  B、马克思主义指导
③  C、以人民为中心
④  D、人类命运共同体意识