【单选题】【消耗次数:1】
教师通过对日常幼儿游戏行为的观察,发现游戏中存在的问题,引导幼儿回顾、反思,建构经验的过程,是( )
通过游戏观察量表的接受式评价
利用游戏经验的参与式评价
对客观事实的客观性评价
对不同幼儿差别的差异性评价
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【单选题】 利用游戏经验的评价形式是( )
①  参与性评价
②  客观性评价
③  接受式评价
④  描述性评价
【单选题】 适合观察评价全班幼儿的量表是( )
①  帕顿/皮亚杰社会-认知评价量表
②  豪威斯同伴游戏量表
③  斯米兰斯基角色游戏评估量表
④  儿童结构游戏评价量表
【单选题】 在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的(?? )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
【单选题】 在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的( )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
【单选题】 ( )的重点是通过描述问题,反馈幼儿的游戏行为,帮助幼儿获取多种的经验
①  询问式语言
②  建议式语言
③  鼓励式语言
④  批评式语言
【单选题】 ( )要建立在观察基础上,判断、了解幼儿游戏的发展状况。寻求游戏对幼儿发展的独特价值
①  幼儿园游戏评价
②  幼儿园游戏指导
③  幼儿园游戏观察
④  幼儿园游戏创设
【单选题】 在教师引导幼儿游戏的环节是以教师为( )指导幼儿游戏的过程。
①  客体
②  主导
③  主动
④  主体
【判断题】 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
① 
② 
【单选题】 教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
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【单选题】 高适《燕歌行》中“榆关”是指()。
①  榆林关
②  山海关
③  嘉峪关
④  居庸关
【单选题】 下列《先妣事略》的句子中,属于细节描写的是()。
①  孺人之吴家桥,则治木棉
②  儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍
③  家中人闻吴家桥人至,皆喜
④  有光意恋恋,不得留也
【单选题】 杜甫的《登高》是()诗。
①  七律
②  七绝
③  五律
④  五绝
【单选题】 《长恨歌》中最具浪漫色彩的内容是()
①  杨家女倾国倾城
②  唐明皇重色误国
③  杨贵妃马嵬殒命
④  太真女仙山寄情
【单选题】 为了证明中国是一个“人肉筵宴的厨房”,鲁迅在《灯下漫笔》中说:“有吃烧烤的身价不资的阔人,也有饿得垂死的每斤八文的孩子。”这里所运用的两种论证方法是()
①  对比与例证
②  类比与对比
③  演绎与类比
④  例证与演绎
【单选题】 1918年,鲁迅的白话小说《狂人日记》的发表,标志着新文学革命进入实践阶段。下列选项错误的是()。
①  小说的三大要素是人物、环境描写和情节。
②  1918年,鲁迅的白话小说《狂人日记》的发表,标志着新文学革命开始。
③  被誉为一部描绘农民革命斗争的壮丽史诗的是梁斌的《红旗谱》。
④  李存葆的《高山下的花环》以对越自卫反击战为故事背景。
【单选题】 苏轼一改前人撰写书画记只作为局外人的记叙、议论写法的作品是()。
①  《南行前集叙》
②  《书吴道子画后》
③  《文与可画篑筲谷偃竹记》
④  《上梅直讲书》
【单选题】 孙犁的作品多以()农村为背景。
①  河南
②  河北
③  湖南
④  山西
【单选题】 辛弃疾《破阵子》词写梦境与现实的矛盾,其意图是()
①  以壮衬壮
②  以壮衬悲
③  以悲衬悲
④  以悲衬壮
【单选题】 施拉姆(Wilbur Lang Schramm,1907—1987)。是传播学科的集大成者和创始人,人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他的《男人、女人、讯息和媒介--人类传播概论》(中译本名为《传播学概论》)。一书是与其弟子()合写的。
①  波特
②  哈里
③  卡西亚
④  约翰