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【单选题】【消耗次数:1】
教师通过对日常幼儿游戏行为的观察,发现游戏中存在的问题,引导幼儿回顾、反思,建构经验的过程,是( )
①
通过游戏观察量表的接受式评价
②
利用游戏经验的参与式评价
③
对客观事实的客观性评价
④
对不同幼儿差别的差异性评价
参考答案:
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相关题目
【单选题】
利用游戏经验的评价形式是( )
①
参与性评价
②
客观性评价
③
接受式评价
④
描述性评价
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【单选题】
适合观察评价全班幼儿的量表是( )
①
帕顿/皮亚杰社会-认知评价量表
②
豪威斯同伴游戏量表
③
斯米兰斯基角色游戏评估量表
④
儿童结构游戏评价量表
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【单选题】
在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的(?? )原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
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【单选题】
在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的( )原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
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【单选题】
( )的重点是通过描述问题,反馈幼儿的游戏行为,帮助幼儿获取多种的经验
①
询问式语言
②
建议式语言
③
鼓励式语言
④
批评式语言
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【单选题】
( )要建立在观察基础上,判断、了解幼儿游戏的发展状况。寻求游戏对幼儿发展的独特价值
①
幼儿园游戏评价
②
幼儿园游戏指导
③
幼儿园游戏观察
④
幼儿园游戏创设
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【单选题】
在教师引导幼儿游戏的环节是以教师为( )指导幼儿游戏的过程。
①
客体
②
主导
③
主动
④
主体
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【判断题】
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
①
对
②
错
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【单选题】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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随机题目
【单选题】
不属于麻醉药品的是?
①
舒芬太尼
②
可待因
③
咪达唑仑
④
氢吗啡酮
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【单选题】
下面哪种药不属于阿片类镇痛药?
①
哌替啶
②
瑞芬太尼
③
布托啡诺
④
曲马多
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【单选题】
属于阿片受体激动-拮抗剂的药物是:
①
丁丙诺菲
②
美沙酮
③
纳洛酮
④
芬太尼
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【单选题】
有关药物依赖性,说法不正确的是:
①
阿片类药物兼有躯体依赖性和精神依懒性
②
巴比妥类、苯二氮卓类之间有部分交叉依赖性
③
麦角二乙胺兼有躯体依赖性和精神依懒性
④
苯二氮卓类药物兼有躯体依赖性和精神依懒性
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【单选题】
按照镇痛强度分类不属于强效阿片类药物的是:
①
可待因
②
哌替啶
③
舒芬太尼
④
二氢埃托啡
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【单选题】
纳洛酮的临床使用不包括:
①
用于麻醉性镇痛药急性中毒的救治
②
用于术后镇痛
③
镇痛研究领域的重要工具药
④
可作为成瘾者的诊断及用戒毒药后的支持疗法
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【单选题】
不良反应中的“三致”作用不含
①
致突变
②
致癌
③
致兴奋
④
致畸形
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【单选题】
为预防阿片类药物引起的便秘,采取的方法不包括
①
服用番泻叶
②
灌肠
③
酌情使用开塞露
④
服用大黄
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【单选题】
丁丙诺菲与纳洛酮复方制剂两者的配药比例是
①
1∶1
②
2∶1
③
3∶1
④
4∶1
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【单选题】
阿片类药物所致的恶心呕吐,治疗可选择的药物除外
①
胃复安
②
昂丹司琼
③
氟哌啶醇
④
羟可酮
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