【单选题】【消耗次数：1】
教师借助科学的( )来评价游戏，以了解游戏发展的水平
①
量表
②
工具
③
表格
④
标准
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【单选题】
当儿童专注于游戏时，教师以合作者的身份加入游戏过程，仍然由儿童掌握游戏的进程，这是哪种游戏指导策略？
①
平行游戏策略
②
合作游戏策略
③
旁观者现实比照策略
④
以规则为媒介的游戏指导策略
【多选题】
在游戏中促进儿童发展，要求教师做到（）。
①
活动区环境，有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料
②
在儿童游戏过程中，要不断指出儿童的不足
③
要顺应儿童游戏的意愿
④
支持儿童在积极的情绪体验中，充满兴趣地发展游戏
【单选题】
根据科学游戏的作用，游戏可以分为哪三种（ ）
①
感知游戏、分类游戏、运动性游戏
②
感知游戏、分类游戏、体验性游戏
③
语言游戏、分类游戏、运动性游戏
④
感知游戏、操作游戏、运动性游戏
【单选题】
在运用科学游戏是，应注意游戏的( )
①
科学性、规则性、趣味性、活动性
②
趣味性、开放性、活动性、科学性
③
规则性、趣味性、科学性、开放性
④
开放性、科学性、趣味性、整合性
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