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【单选题】【消耗次数：1】
主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。
① 结构化程度高
② 结构化程度低
③ 活动多
④ 活动少
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【单选题】 关于单一科目健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①  活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
②  以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
③  这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④  活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
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【单选题】 关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①  以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
②  活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
③  活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
④  这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
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【单选题】 （）在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①  方案活动
②  方案教学
③  主题教学
④  单元教学
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【单选题】 “单一科目”科学教育活动，属于( )
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  完全结构教学活动
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【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点，不包括( )。
①  以目标为中心
②  以数学活动为主题
③  以教师为中心
④  明显的重数学科目的倾向
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【单选题】 幼儿园教育活动，从结构化程度看，不包括( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  稳结构活动
④  高结构活动
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【单选题】 不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体，越高结构化的活动越强调( )。
①  教师教学和指导
②  儿童生成
③  儿童决策
④  儿童发展
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【单选题】 主题健康教育活动设计，属于( )。
①  中等结构化教育活动设计
②  低结构化教育活动设计
③  无结构化教育活动设计
④  完全结构化预计活动设计
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【单选题】 幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（ ）
①  每天进行各种结构化活动的时间相等
②  各种教育活动在结构化的程度上相同
③  在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④  花在各领域教育活动的时间相等
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【多选题】 不同结构化程度音乐欣赏活动的目标设计包括
①  人格塑造目标
②  生成性目标
③  行为目标
④  表现型目标
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随机题目
【判断题】 企业使用某种投入要素所得到的边际销售收入产出如果大于投入的边际成本, 则它所得到的利润要比不是这种情况时的利润都要多。
①  正确
②  错误
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【判断题】 短期中的供给曲线就是整条MC线。
①  正确
②  错误
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【单选题】 完全竞争的要素和产出市场是指（ ）。
①  要素和产出的价格要根据具体情况而定
②  要素和产出的价格都是常数
③  要素和产出的价格都不是常数
④  以上都不对
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【判断题】 在不完全竞争市场上，厂商的边际销售收入产出曲线是一条水平线。
①  正确
②  错误
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【判断题】 由于寡头之间可以进行勾结，所以他们之间并不存在竞争。
①  正确
②  错误
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【单选题】 如果要素市场是完全竞争市场，那么边际成本等于（ ）。
①  要素的价格
②  产品的价格
③  边际收益
④  平均收益
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【判断题】 在任何时候，只要商品价格高于平均变动成本，企业就应该生产。
①  正确
②  错误
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【判断题】 完全垄断都是不合理的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在不完全竞争的投入市场中，一个企业使用投入的边际成本如果等于其边际销售收入产出，则它实现了最大利润。
①  正确
②  错误
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【判断题】 相同的市场份额、相同的成本结构的企业，如果不追求利润最大化的话，也会发生价格冲突。
①  正确
②  错误
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