【单选题】【消耗次数:1】
活动目标:欣赏艺术家所画的儿童画像,知道它们的名称和艺术特点。分辨作品中的空间关系,用绘画再现人物形象,属于( )的活动目标。
纯游戏活动
低结构活动
高结构活动
高结构教育活动
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相关题目
【单选题】 从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①  渐驱结构化
②  渐驱特化
③  渐驱泛化
④  渐驱细化
【单选题】 在设计高结构教育活动时( )
①  活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现性目标取向
②  教育活动设计者所陈述的活动目标往往比较宽泛,活动目标并不指向幼儿即时可获得的行为变化
③  是一个先内容、后目标的过程
④  活动设计者心目中必须有很强的“目标意识”,以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心,将上位的课程目标层层分解,落实到每一个具体的教育活动中
【单选题】 高结构化的教学活动( )
①  由幼儿与教师共同确定活动的目标
②  活动的动机主要是幼儿的需要
③  活动主要由幼儿发起
④  活动强调结果
【单选题】 低结构教育活动目标的制定,是( )的过程。
①  先内容、后目标的过程
②  先目标、后内容的过程
③  先过程、后目标的过程
④  先目标、后过程的内容
【单选题】 从纯游戏活动到完全结构化活动,幼儿园教育活动内容趋向( )。
①  多样
②  具体、固定
③  可变
④  灵活
【单选题】 高结构的教育活动组织和实施,不需要考虑( )。
①  活动准备
②  活动形式
③  活动方法
④  活动组成
【判断题】 完全由教师预设的活动是“高结构活动”。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 对高结构幼儿园教育活动进行评价时( )
①  活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
②  活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③  教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④  活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
【单选题】 高结构教育活动内容选择和组织,要从( )出发。
①  教学目的
②  教师本身的教育任务
③  学生的兴趣
④  学生的需求
【单选题】 陈鹤琴的五指活动包括儿童健康活动、儿童社会活动、___________、儿童艺术活动、儿童语文活动。
①  儿童劳动活动
②  儿童生活活动
③  儿童科学活动
④  儿童音乐活动
随机题目
【单选题】 1927年下半年,中国革命呈现出的根本趋势是()
①  中共的工作重心开始由城市转移到农村
②  中共发动武装起义夺取城市
③  中共发动了一系列罢工,反对国民党统治
④  中共党内出现了“左”倾机会主义错误
【单选题】 南昌起义、秋收起义、广州起义最重要的意义是()
①  打响了反抗国民党统治的第一枪
②  建立了第一个苏维埃政权
③  中共开始有了独立武装力量
④  确立了党对军队的绝对领导
【多选题】 通过重庆谈判和签订的“双十协定”,中共取得的成果有()
①  在全国人民面前表现了和平诚意
②  迫使国民党承认和平建国的基本方针
③  实现了中共在国家政治生活中的合法地位
④  团结了民主力量
【多选题】 1958年中共八大二次会议通过的社会主义建设总路线的表述是()
①  鼓足干劲
②  力争上游
③  多快好省地建设社会主义
④  在综合平衡中稳步前进
【单选题】 The birth rate of the country decreases ______ with years.
①  extremely
②  approximately
③  progressively
【单选题】 He asked his neighbour to ________ his house.
①  keep an eye on
②  keep their eyes on
③  keep their eyes open
④  keep them eyes open
【单选题】 1879年法国心理学家?在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室,实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。
①  高尔顿
②  卡特尔
③  冯特
④  艾森克
【单选题】 通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文,要求被试人员以管理者的身份,在规定的时间内对各类公文材料进行处理,形成处理报告,然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现,对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等第能力进行评价,这种测试活动是?。
①  公文处理法
②  案例分析法
③  角色扮演
④  管理游戏
【单选题】 测评报告分析中常使用Z分数,它是一种百分制的转换分数,当Z分数在0左右时,表示测评者为?。
①  高水平
②  中等水平
③  低水平
④  较差水平
【单选题】 ?一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
①  动作
②  行为
③  体态语
④  情感