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【单选题】【消耗次数：1】
幼儿园教育活动目标的三个取向，不包括( )。
① 行为目标
② 生成性目标
③ 表现性目标
④ 结果性目标
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【单选题】 幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
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【判断题】 在设计高结构的幼儿园教育活动时,活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
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【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
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【单选题】 幼儿园教育目标的层次结构不包括( )
①  各年龄班的教育目标
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【单选题】 幼儿园目标管理中制定目标的依据不包括( )。
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②  社会对幼儿教育的要求
③  教师对幼儿的要求
④  主管部门的要求
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【单选题】 ( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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