【单选题】【消耗次数:1】
“幼儿园课程即教育活动”这一观点认为( )是泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。
幼儿园科目
幼儿园活动
幼儿园课程
幼儿园教育
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相关题目
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【简答题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系。
【单选题】 幼儿园教育活动设计( )
①  要以幼儿的兴趣需要为依据
②  要关注教师需要
③  要以幼儿现有水平为出发点
④  要着眼于幼儿的发展
【单选题】 ( )是将设计的幼儿园教育活动方案付诸教育实践的过程。
①  幼儿园教育活动的方法
②  幼儿园教育活动的目标
③  幼儿园教育活动的实施
④  幼儿园教育活动的内容
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出( )是幼儿园的基本活动
①  游戏
②  生活
③  教学
④  运动
【单选题】 如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
①  部分经验
②  直接经验
③  全部经验
④  间接经验
【单选题】 幼儿园教育活动方法包括( )
①  动作类
②  语言类
③  直观类
④  实践类
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
随机题目
【单选题】 伤寒诊断的主要依据
①  流行区生活史,伴腹痛、发热、寒战
②  血白细胞总数减少
③  血伤寒杆菌培养阳性
④  便球杆比20:1
⑤  肥达反应阳性
【单选题】 伤寒患者接触隔离的条件
①  临床症状消失
②  体温正常后一周
③  临床症状消失,体温正常,便培养阴性
④  临床症状消失,体温正常,连续两次便培养阴性
⑤  临床症状消失,体温正常,连续两次尿培养阴性
【单选题】 伤寒杆菌致病的主要因素是
①  内毒素
②  外毒素
③  肠毒素
④  细胞毒素
⑤  神经毒素
【单选题】 引起登革热流行的重要传播媒介是
①  淡色库蚊和三带喙库蚊
②  中华按蚊和三带喙库蚊
③  淡色库蚊和致倦库蚊
④  埃及伊蚊和白纹伊蚊
⑤  尖音库蚊和嗜血煞蚊
【单选题】 在西非地区出现发热,最应该做的是
①  立即排查疟疾,如无检测手段直接使用抗疟药
②  使用退热药,进一步观察
③  排查疟疾,明确诊断前不用药
④  排查当地常见传染病,明确诊断前不要随便用药
【单选题】 关于“蚊虫零叮咬”,下面叙述错误的是
①  蚊虫零叮咬的概念可以让人树立防蚊的信念,从而采取行动。
②  蚊虫趋避剂中避蚊胺等有效成分的浓度低会严重影响防蚊效果
③  避蚊胺等趋避剂是农药,对人体有害,不能直接喷涂在皮肤上
④  风油精、花露水和中药制剂目前无明确的预防蚊传疾病的效果
【单选题】 某患者,突起畏寒、高热,伴剧烈的头痛、眼眶痛、肌肉、关节和骨骼痛;出血倾向,面、颈、胸部潮红。自述1周前,前往东南亚旅游,并有蚊虫叮咬史,应考虑何种诊断
①  流行性乙型脑炎
②  流行性出血热
③  登革热
④  恙虫病
⑤  疟疾
【单选题】 登革热病毒根据其特异性抗原的不同可分为多少个血清型
①  1个
②  2个
③  3个
④  4个
⑤  5个
【单选题】 猴痘的传播途径包括
①  动物传人
②  与有症状的病例发生密切身体接触的人群
③  接触感染者的呼吸道分泌物、皮肤损伤部位或被污染物品
④  经由胎盘或生产期间的密切接触
⑤  以上均正确
【单选题】 猴痘可通过以下哪种方法预防
①  接种天花疫苗
②  接种猴痘疫苗
③  宣传教育,避免进入疫区、接触涉疫动物
④  限制非洲啮齿类动物和灵长类动物的进口贸易
⑤  以上均正确