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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿教师专业发展的个人目标内容不包括以下哪一项( )。
①
个人情况
②
专业发展的相关条件
③
发展目标和行动的策略
④
教师对幼儿的态度
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相关题目
【单选题】
幼儿教师专业标准基本理念不包括( )。
①
专业导向
②
终身学习
③
能力取向
④
比较教育
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【多选题】
《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师的专业要求包括()三个维度。
①
专业理念与师德
②
专业知识
③
专业技能
④
专业能力
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【多选题】
教师专业发展的内涵主要包括( )。
①
教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。
②
教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。
③
教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。
④
教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。
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【单选题】
《幼儿园教师专业标准》中,幼儿园教师的专业性不包括( )。
①
专业知识
②
专业能力
③
专业文化
④
专业理念与师德
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【单选题】
优秀幼儿教师的“三学”不包括以下哪一项( )。
①
学规范
②
学纲要
③
学幼儿
④
学标兵
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【单选题】
优秀幼儿教师的“三爱”不包括以下哪一项( )。
①
耳中有爱
②
眼中有爱
③
口中有爱
④
心中有爱
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【单选题】
幼儿教师的专业化特征不包括( )。
①
有效地选择、组织教育活动的能力
②
对儿童和儿童发展的承诺
③
科学有效开展后勤工作
④
全面正确地了解儿童发展的能力
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【单选题】
幼儿园教师专业化发展强调发展要素的内生性和( )。
①
自发性
②
操作性
③
自觉性
④
自主性
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【多选题】
学前教育教师专业发展的内容,主要包括()。
①
渗透性学习
②
开展教育科研
③
形成个人特色
④
出国进修学习
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【单选题】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
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随机题目
【单选题】
10.新中国成立70年来,我们党领导人民创造了世所罕见的两大奇迹:一是经济快速发展奇迹;二是 奇迹。
①
平均寿命提高
②
人民幸福指数
③
社会长期稳定
④
物质财富丰富
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【单选题】
1.习近平强调, ,中华民族千百年来存在的绝对贫困问题,将在我们这一代人的手里历史性地得到解决。这是我们人生之大幸。
①
实现共同富裕
②
打赢脱贫攻坚战
③
消除城乡收入差距
④
实现中华民族伟大复兴
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【单选题】
2.到 年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,是党中央向全国人民作出的郑重承诺,必须如期实现。
①
2035
②
2050
③
2021
④
2020
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【单选题】
3. 是全面建成小康社会的底线任务和标志性指标。
①
农村贫困人口全部脱贫
②
实现现代化
③
中华民族伟大复兴
④
实现工业化
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【单选题】
4.习近平总书记指出:“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,最艰巨的任务是 ,这是一个最大的短板,也是一个标志性指标。”
①
脱贫攻坚战
②
实现现代化
③
实现工业化
④
实现中华民族伟大复兴
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【单选题】
5.脱贫攻坚的标准,就是稳定实现贫困人口“两不愁三保障”,不愁吃不愁穿,义务教育、 、住房安全有保障。
①
老有所养
②
贫有所济
③
难有所助
④
基本医疗
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【单选题】
6.贫困县摘帽后,也不能马上撤摊子、甩包袱、歇歇脚,要继续完成剩余贫困人口脱贫问题,做到 、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。
①
摘帽不摘决策
②
摘帽不摘包袱
③
摘帽不摘责任
④
摘帽不摘干劲
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【单选题】
7.党的十八大以来,各省区市党政一把手向中央签军令状的,只有 这一项工作。
①
实现现代化
②
脱贫攻坚
③
实现工业化
④
实现城镇化
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【单选题】
8.脱贫攻坚的目标就是要做到“两个确保”:确保现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,消除 ;确保贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困。
①
两级分化
②
相对贫困
③
城乡差距
④
绝对贫困
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【单选题】
9.改革开放40多年来特别是党的十八大以来,我国成功走出了一条中国特色扶贫开发道路,形成了中国特色脱贫攻坚制度体系,其中工作体系是 。
①
精准识别、精准脱贫
②
广泛参与、合力攻坚
③
保障资金、强化人力
④
上下联动、统一协调
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