【单选题】【消耗次数:1】
睡眠好的表现( )。
入睡快
睡眠深
起床后精神好
以上都是
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【单选题】 男,58岁,原有高血压、糖尿病、高血脂症,有一侧上下肢麻木及活动无力,昨夜睡眠好,但今晨起床后突然跌倒,家人扶起后发现病人口眼歪斜,右侧上下肢瘫痪,但神志清醒,应考虑()
①  脑血栓形成
②  脑出血
③  脑梗死
④  蛛网膜下腔出血
⑤  短暂脑缺血
【单选题】 应用多导睡眠图(PSG)进行睡眠监测时,睡眠潜伏期是指:
①  从PSG记录开始至α解体开始的时间
②  从PSG记录开始至睡眠纺锤波出现的时间
③  从PSG记录开始至REM睡眠开始的时间
④  从PSG记录开始至NREM睡眠I期开始的时间
⑤  从PSG记录开始至NREM睡眠II期开始的时间
【单选题】 病人处于病理性睡眠状态,唤醒后能正确回答问题和做出各种反应,刺激停止后又很快入睡,称为
①  意识模糊
②  嗜睡
③  昏睡
④  谵妄
【判断题】 睡眠包括慢波睡眠和快速眼动睡眠
①  正确
②  错误
【判断题】 双向情感障碍表现为膨胀的自尊或自大、睡眠需求减少、语速快或话多、注意力分散。
① 
② 
【单选题】 疼痛的评估,用数字分级法(NRS),()分以上为重度疼痛(不能睡眠或从睡眠中痛醒)
①  4
②  5
③  6
④  7以上
【单选题】 深静脉血栓的好发部位
①  左侧下肢静脉
②  右侧下肢静脉
③  盆腔静脉
④  上肢静脉
⑤  颈内静脉
【单选题】 患者处于持续睡眠状态,但能被言语或轻度刺激唤醒,刺激去除后又很快入睡,此时患者处于
①  嗜睡
②  意识模糊
③  昏睡
④  浅昏迷
⑤  深昏迷
【单选题】 患者陷入持续的睡眠状态,可被唤醒,并能正确回答和做出各种反应,但当刺激去除后很快又再入睡,这种意识状态属于
①  嗜睡
②  昏睡
③  浅昏迷
④  意识模糊
⑤  深昏迷
【单选题】 女性,37岁,睡眠障碍5年,主要表现为在卧室里入睡困难,每到睡时感觉越兴奋,但看电视可看书时可轻松入睡,在旅馆可轻松入睡,晨起后头脑不清楚,感焦虑、急躁等,常表现消极和精力不足。该患者的失眠类型为
①  抑郁障碍相关性失眠
②  焦虑障碍相关性失眠
③  睡眠调节性障碍
④  睡眠卫生习惯不良
⑤  心理生理性失眠
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【单选题】 幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有()
①  诊断作用
②  惩治作用
③  借鉴作用
④  激励作用
【判断题】 <p>评价标准要遵循国家教育法规、教育方针和政策的要求。</p>
① 
② 
【简答题】 <p>简述教学活动区创设中应注意的问题。</p>
【简答题】 <p>幼儿园环境设计的重要意义是什么?</p>
【简答题】 <p>简述学前儿童手工教育的意义。</p>
【简答题】 <p>幼儿教师教育口语必须要遵循哪些原则?</p>
【简答题】 <p>简述人的身心发展的规律。</p>
【简答题】 <p>结合实际谈谈教师应该如何贯彻知行统一的德育原则。</p>
【简答题】 <p>请结合自身的教育实践经验和教学实例,谈谈你对教学过程基本规律的理解。</p>
【简答题】 <p>赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,以便取得学生的依赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵教师却感到非常沮丧;不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。</p><p>问题:</p><p>(1)请从教育学有关原理的角度,指出赵教师工作的主要问题在哪里?</p><p>(2)试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作。</p>