【单选题】【消耗次数：1】
幼小衔接的实质问题是( )
①
主体的适应性问题
②
幼儿园小学化问题
③
小学幼儿园化问题
④
幼儿的读、写、算问题
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相关题目
【单选题】
联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明，幼小衔接的实质问题是（ ）
①
课程的问题
②
师生关系的变化问题
③
幼儿园与小学环境差异问题
④
主体的适应性问题
【多选题】
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。
①
有利于儿童入学前后的学习和发展
②
对其今后的学习和生活产生消极的影响
③
有利于儿童的长远发展
④
为小学生以后的学习和生活打下良好的基础
【多选题】
<p>学习幼儿园管理应注意的问题（）</p>
①
更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
②
理论学习应该是一个再创造的过程
③
有利于丰富知识，提高个人素质
④
创造性运用幼儿园管理理论
【单选题】
下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )
①
认为幼儿园教育与家庭没有衔接
②
认为教师是权威，自己无法参与
③
没有时间与教师沟通
④
家长发现问题及时和教师沟通
随机题目
【单选题】
下列说法与“读万卷书，行万里路”体现的哲理相同的是（）。
①
“秀才不出门，全知天下事”
②
“读书破万卷，下笔如有神”
③
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
④
“学而不思则罔，思而不学则殆”
【单选题】
“只有音乐才能激起人们的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”这表明（）。
①
事物因人的感觉而存在
②
人的感觉能力决定认识的产生和发展
③
人的认识能力是由人的生理结构决定的
④
人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果
【单选题】
认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是（ ）。①圆圈式的循环运动 ②波浪式的前进 ③直线式的上升 ④螺旋式的上升
①
②③
②
①④
③
①③
④
②④
【单选题】
“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”，这句谚语的哲学寓意是（）。
①
有时候实践比认识更重要，有时候知识比实践重要
②
学习知识比实践更重要
③
知识既源于书本，又源于实践
④
在实践基础上形成的正确认识能够更好地指导实践
【单选题】
有的同学看到池塘里漂浮的树叶，认为树叶是随着波浪走的。物理老师讲，粗看起来，树叶好像跟着波浪走，实际上波浪只会使水面上的东西出现上下起伏。因为波浪传到的地方，水在发生振荡，这时水并不向波浪传播的地方移动，因而水面上的东西，包括树叶也不会跟着波浪走的。这一事实说明（）。
①
感觉是不可靠的，没有用的
②
观察现象是一切科学认识的必由之路
③
现象有真相和假象，认识了现象不等于认识了本质
④
现象与本质密切联系，不可分离
【单选题】
中国特色的社会主义实践深化了对人类社会历史发展规律的认识。历史唯物主义认为，社会历史规律（）。
①
就是人的实践活动的规律
②
能够准确地预见未来事件的发生
③
是人民群众在历史活动中所创造的规律
④
不承认人的主体选择性