【单选题】【消耗次数：1】
在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想
①
长期性而非突击性的原则
②
整体性而非单向性的原则
③
多样性
④
均衡化
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相关题目
【多选题】
各国幼小衔接教育的共同之处为（）。
①
把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
②
开设各种类型的预备班，实行义务教育
③
加强幼儿园与小学教育的互动
④
开展幼小衔接教育的教学科研工作
【单选题】
有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想
①
多样性
②
长期性而非突击性的原则
③
整体性而非单向性的原则
④
均衡化
随机题目
【单选题】
下列哪项不是居民健康档案的建立途径？
①
辖区居民到乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）接受服务时，由医务人员建立
②
开展疾病筛查、健康体检时，由乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）组织医务人员建立
③
开展入户调查工作时，由乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）组织医务人员建立
④
从乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）的医疗卫生服务记录中提取有效信息建立
【单选题】
某病人因特发性血小板减少性紫癜而入院，且长期应用糖皮质激素治疗，当患者询问护士此药常见副作用时，回答不应包括下列哪一项
①
感染
②
糖尿病
③
高血压
④
末梢神经炎
【单选题】
患者女性，30岁。诊断特发性血小板减少性紫癜。血常规显示红细胞3.5×1012/L，血红蛋白90g/L，白细胞6.8×109/L，血小板30×109/L，该患者最大的危险是
①
全身皮肤、黏膜出血
②
泌尿道出血
③
感染
④
颅内出血
【单选题】
患儿，男，10个月。今晨家长发现其眼眶周围密集针尖大小的出血点，经实验室检查诊断为特发性血小板减少性紫癜。为及早识别颅内出血的发生，应重点监测患儿的
①
骨髓象巨核细胞比例
②
血小板计数
③
血红蛋白含量
④
白细胞计数
【单选题】
患者，女，32岁。1年多来反复发生双下肢瘀斑，月经量增多。血红蛋白100g/L，红细胞3.0×1012/L，血小板40×109/L。入院后诊断为慢性特发性血小板减少性紫癜，治疗时应首选（ ）
①
脾切除
②
糖皮质激素
③
免疫抑制剂
④
输血