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【单选题】【消耗次数：1】
下列( )不属于亲社会性行为。
① 捐赠
② 安慰
③ 分享
④ 敌视
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相关题目
【单选题】 下列( )不属于亲社会性行为。
①  谦让
②  帮助
③  合作
④  攻击
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【单选题】 下列（ ）不属于亲社会行为。
①  谦让
②  帮助
③  合作
④  攻击性行为
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【单选题】 下列（）不属于亲社会行为。
①  谦让
②  帮助
③  合作
④  攻击性行为
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【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①  幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②  幼儿表现出于年龄不符的行为
③  幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④  幼儿能正确处理与同伴的关系
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【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中，学前儿童社会性行为问题的指导方法，不包括（ ）。
①  行为处置法
②  代币疗法
③  强化法
④  后果法
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【单选题】 社会性行为问题，一般不包括( )。
①  行为不足
②  行为过度
③  持久性的困难
④  不适当行为
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【单选题】 学前儿童社会性行为问题后果法，不包括( )。
①  自然后果法
②  相关后果法
③  隔离
④  顺其自然
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【单选题】 社会性行为问题的一般特征，不包括( )。
①  不适当行为
②  不受普遍方法控制的行为
③  不理会现实
④  幼儿生活中存在客观困难
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【判断题】 合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①  正确
②  错误
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【判断题】 影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对社会性行为的认识、对情境信息的识别、观点采择及归因等。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 男性消费者往往在满足自己和家庭的基本生活消费之外，还可能通过追求高档次、高品位和高价格的名牌商品以显现自己的富有或地位。
①  正确
②  错误
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【判断题】 女性消费者在购买商敢于冒险、富有主见、个性和独立性明显，有时甚至武断。
①  正确
②  错误
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【判断题】 受教育程度较高的消费者更能接受网络购物和信贷消费。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）指消费者以现期收入为基础，以当时的社会环境为条件，对今后收入的一种预计和估算。
①  现期收入
②  预期收入
③  过去收入
④  总收入
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【单选题】 储蓄倾向与（ ）呈正相关。
①  物价水平
②  通货膨胀率
③  利率水平
④  心理预期
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【单选题】 在（ ）认知模式下，消费者在对商品、企业、市场进行认知时，容易受到经验、朋友、同事、情景等因素的影响，独立思考比重较小。
①  拘谨自制
②  重义轻利
③  个性意识
④  循例从众
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【单选题】 （ ）的消费观念属于节俭和保守型，更以勤俭持家，精打细算过日子为荣。
①  农民
②  工人
③  学生
④  知识分子
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【单选题】 （ ）是社会阶层划分最具价值的指标购买与使用商品的主要标准是要求商品与自己的身份相符，能显示出自己具有一定的文化知识和修养。
①  农民
②  工人
③  学生
④  知识分子
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【判断题】 当消费者绝对收入与相对收入呈同向变动时，即同升或同降，对消费者心理变化不会产生过大的影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 消费者的过去收入对目前消费行为没有影响。
①  正确
②  错误
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