【单选题】【消耗次数:1】
方案教学的历史源于( )
克伯屈设计教学法
蒙台梭利教学法
陈鹤琴活教育理念
杜威生活教育理论
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相关题目
【单选题】 我国陈鹤琴倡导的教学法为
①  中心综合法
②  完整教学法
③  分科教学法
④  整个教学法
【单选题】 蒙台梭利教学法的主要特点是( )
①  知识的学习
②  肌肉训练
③  日常生活训练
④  感官训练
【单选题】 陈鹤琴认为应采用( )教学法教导儿童
①  游戏式
②  目标式
③  理论式
④  实验式
【单选题】 陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( ),也称单元教学法
①  个别教学法
②  集体教学法
③  单独教学法
④  整个教学法
【单选题】 陈鹤琴提出“小先生”可以教孩子,倡导幼稚园多采用( ) 教学法
①  班级
②  小团体
③  集体
④  个别
【多选题】 安全教育的情境教学法可以分为:
①  实景情境教学
②  想象情境教学
③  自然情境教学
④  模拟情境教学
【单选题】 方案教学法最早是由( )提出的。
①  韦卡特
②  克伯屈
③  杜威
④  皮亚杰
【单选题】 设计教学法的提出者是
①  克伯屈
②  杜威
③  范迪尼
④  夏皮罗
【判断题】 陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想。
①  正确
②  错误
【单选题】 美国教育学家提出____的教学法。
①  自学法
②  教授法
③  做中学
④  讨论法
【单选题】 整体教学法不包括()
①  划拍指挥法
②  变通总谱法
③  引导参与创作法
④  击节奏型指挥法
随机题目
【多选题】 在班级活动的设计与组织中,以下哪些方法可以帮助班主任更好地了解学生的需求?( )
①  定期进行问卷调查或访谈,了解学生的兴趣和意见
②  观察学生的日常行为和表现,发现他们的兴趣点和特长
③  仅依赖自己的经验和判断,不听取学生的意见
④  根据其他班级的成功案例,直接套用其活动设计
【单选题】 政府机关、军队、学校、工商企业等都属于()
①  正式组织
②  专业组织
③  非正式组织
④  行政组织
【多选题】 为减少可能出现的问题,提高群体决策质量的技术有()
①  镜像法
②  电子会议法
③  名义会议法
④  头脑风暴法
⑤  德尔菲法
【多选题】 在下列哪些情况下,个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向()
①  群体气氛比较专制
②  群体目标较明确一致
③  群体成员的共同性较少
④  群体比较团结
⑤  群体的竞争程度高
【单选题】 当个体意见与群体多数成员意见不一致时,感到心理紧张情绪不安,因此所体验到的内在的、无形的压力,这是指()
①  从众行为
②  工作压力
③  凝聚力
④  群体压力
【单选题】 决策中,会出现这样一种情况:群体认为追求思想一致比现实地评价各种可能行动方案更为重要。这样种现象我们称之为()
①  独裁现象
②  群体思维
③  冒险性转移
④  从众行为
【单选题】 心理学家詹姆斯通过研究,认为小群体的最佳人数是()
①  7-2
②  30-20
③  19-9
④  40-30
【多选题】 按照任务角色和维护角色构成的比例,可以将群体分为()
①  离散群体
②  无序群体
③  团队群体
④  人际群体
⑤  任务群体
⑥  紧密群体
【多选题】 影响群体凝聚力较高的因素是()
①  群体绩效高
②  有来自外部的威胁存在
③  奖励是以集体为单位
④  群体成员在态度和目标上比较一致
⑤  领导者的民主作风
【多选题】 一般来说,人们在群体中具体可以获得()的满足。A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同的需要D.完成任务的需要E.自我实现的需要
①  安全需要
②  完成任务的需要
③  尊重和认同
④  情感需要
⑤  自我实现的需要